最近，我与一位朋友聊天，听说南方一带有很多学校开展一种名为“散学典礼”的庆典活动，便感到非常好奇。经过一番了解，我才发现所谓的“散学典礼”呼应着开学典礼，也是一学期一次，表示的是一个学期的结束。通过多个案例对比，原来这一典礼与每学期必开展的休业仪式名字不同，但流程大致相同。
　　认真学习、对比休业仪式和散学典礼，我真切的感觉到不管冠以什么样的名字，用一个仪式或典礼来告诉学生一个学期的终结，本身是必不可少，这也是对学生一种提醒，具有很强的教育功能。
　　不过，散学典礼究竟如何开展，我个人还是有一些浅薄之见的：
　　1. 散学典礼应该少一些官面文章。北大成都附属实验学校小学部的散学典礼，除了奏国歌之外，就是校长助理总结发言、某主任宣读表彰决定，学校领导的发言占据了很长的活动篇幅。我的建议是，虽然学校领导发言是一个不可或缺的环节，但是应以简洁、有效为准则，毕竟散学典礼要么在寒冷的冬季，要么在酷热的夏天，孩子们站在操场上也不容易。
　　2.散学典礼应该多一些爱心关怀。 为光荣退休的教师送行，并由大队部敬献鲜花、礼品与祝福语，这是广东省广州市番禺区沙湾镇西村育才小学的散学典礼。像这样的环节，表示对老教师的关心和感谢，有助于给孩子们树立“尊师重道”意识，值得更多的学校学习。不管是关怀教师，还是关怀学生，有时候“高调”远比“低调”具有教育意义。当然，在施予爱心关怀时，要注意一些隐私不能触及。
　　3.散学典礼应该添一些文化气息。广东省湛江市二中海东小学在散学典礼中融入了国学元素，分年级诵读国学经典，五、六年级背诵国学“三字经”;三、四年级家庭“三礼”三字经;一、二年级学生等6名代表介绍校本教材——《文明礼仪伴我行》。适当地添加一些文化气息较浓的活动环节，有利于通过散学典礼强化学生的文化意识，也是一种学校特色的展示。
　　4.散学典礼应该有一些家长的身影。绝大多数学校把散学典礼简单地归纳到学生活动中来，与家庭教育工作做了明显区分。其实，散学典礼比开学典礼更有准备的时间，学校完全可以邀请家长陪伴孩子参加，并设计一些表彰类、亲子交流活动，促进家校沟通。
　　散学典礼是一个很好的教育平台，学校可以融入的元素非常多，关键是看如何拓展，真正地使其集劝勉、示范、多功能于一体，让这个典礼更具教育张力！
　　（作者单位系江苏省靖江市城北小学）