优化师生关系,挖掘情感动力

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情感是人类生来就具有的一种本能,影响着人们对事物的态度。人们往往会因为喜欢一个人而喜欢与他相关的其他事物,所谓“爱屋及乌”就是这个道理。尤其对于高中生来说,由于他们的心理还处于成长阶段,无法理性地对待学习,对某学科老师的感性评价、与某老师之间的关系直接影响着他们对于这一学科学习的专注程度。对于教师来说,正确运用好学生的这种感情因素,优化教师和学生之间的关系,可以激发学生学习的动力。
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