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电子实习课程的主要目的是培养学生严谨的科学态度，强化学生的实践技能，形成良好的学习氛围。电子实习课程由于本身的特点：形式开放，结合实际，参与实践，锻炼意志，同时，随着社会的进步，电子工艺水平的不断提高，对电子实习的要求也越来越高，如果不能做到对课程内容的不断更新、充实，势必会使电子实习课程失去原有的魅力，也使学生在课堂上得不到更实用、更先进的知识，所以作为一门实践课程，电子实习也应该与时俱进，提高学生对电子实习课程的兴趣。本人从教电子专业十年来，总结以往的授课经验，发现了以下几条途径。
一、采用先进的多媒体技术辅助实践教学
电子实习课程在进行理论分析的同时更侧重电子实际操作中的概念性知识和操作经验，利用一些新颖、直观、有意义的图片和视频，来体验电子的先进性，有助于学生学习过程中接受的准确性和直观性，而且随着图片的变换和教师对图片的说明讲解有助于提高学生的注意力和学习兴趣。
制作实习教学课件应该注意下面几点。
在实际照片上人为作出一些文字标示：这样做的目的不是减轻教师的讲授强度，减少讲授内容，而是让学生在这个图片出现之后，注意到图片的同时也注意到这些标示，很多标示是学生在理论教学中没有接触过的，这会引发他们的思考，在学生思考的同时给他们讲解这些标示的内容，授课效果会更好。
由于电子产品的小型化和集成化，很多元件越来越小，照片投影不能显示它们的实际尺寸，学生没有直观的认识，所以可以把一些生活中的东西和这些元器件放在一起照片，让学生在视觉上进行比较，比如一枚硬币和所有各种封装的电阻放在一起，学生很快对这些电阻的尺寸有更加直观的认识。
对一些处于非正常情况进行照相，比如烧毁的电阻电容，焊接中由于操作不当产生的不良焊点等，学生通过这些图片可以及时发现自己在实际操作中的错误，并加以改进。
一些无法在课堂上进行演示的先进的生产环节和操作内容可以进行视频录制，给学生放映，让学生对先进的技术应用有概念性的了解，开拓学生视野，比如大型的电路板生产线，焊接设备，还有一些微观的过程，比如表面贴装技术中各种焊点的形成等。
有效的利用先进的教学手段能够使课程更加直观，提高授课质量。所以我们应进一步改进课件，增加视觉和听觉效果，和先进的电子工艺技术接轨，增加人文色彩，提高学生的学习兴趣。
二、针对不同专业的学生适当调整一些操作内容
根据以往的了解，很多教师将电子实习作为机电专业学生的必修课程，授课对象来自不同发展方向和不同理论知识基础，完全统一的授课内容势必导致相对不平衡性，所以根据学生的专业背景不同，设置相应授课内容对于提高学生的学习兴趣很有必要。这也是提高电子实习课程的实用性和授课质量的关键。
例如，對于电子相关专业的同学，在讲授元件知识的同时，重点讲解各种元件的生产工艺、应用场合和技术的进展情况，适当的增加元件的选用介绍，电路板的选用注意事项以及一些相关行业标准等。利用机电专业学生动手能力强，而且有相关课程和实践装置的特点，在焊接、调试完实验板后，鼓励学生利用现有的各种外壳把电源和电路板整体装配，“攒”成完整的电器，有的加以各种改造完善，放在宿舍或家里，虽然有些简陋，但增加了学生参加的乐趣，同时也大大提高了实践能力。
此外，还应学生的要求，以电子实习课程为主体，利用上课和业余时间举办了电子实习创新大赛，学生们很感兴趣，积极参与，制作出各种电子小制作，教学效果很好。
三、注意讲授内容的实用性
在授课过程中发现，当教师讲到一些实际问题的分析、解决情况的时候，学生的注意力高度集中，说明学生对联系实际的知识和讲授比较感兴趣。所以，教师在分析问题的时候，先讲一个生产生活的实例，引发学生对问题的思考，再进行讲述，可以得到比较好的授课效果，也能活跃课堂气氛，集中学生精力听讲。让大家带着问题来听老师的讲述，他们会很认真。因为这个问题与他们的生活距离很接近，又是他们考虑过而没有考虑清楚的问题。在他们考虑又没有得出确切结论的同时，教师可以趁热打铁，告诉他们相应的问题。以及我们在电子设备中常用的功率放大的解决方案：是直接采用功放模块，还是用晶体管搭建一个电路，甚至用电子管来构成整个放大电路，它们各自有什么优点和不足，如何考虑这些实际问题，综合考虑电路的性能价格比，在元件的选择上应该注意什么。再如，功率元件都需要很好的散热，比如高速运算的芯片，电流较大的模块，还有我们经常接触的大功率晶体管等，而且合理的选择散热片非常重要，不仅关系电路中这个需要散热的元件，它还关系到其他元件的工作以及整个电路的电磁兼容性能，合理设置散热片还能保证关联元件的产生温度漂移时的一致性。同时，如果能在讲解的时候引入一些合适的实例会更有说服力，也会让学生更认真地听讲。给他们播放一些合理散热和不合理散热的图片，这些直观的东西是他们最希望看到的。学生会带着你提出的问题以及他们生活中所了解到的一些相关知识，而且极有可能是很模糊的概念来听你深入的讲解，这些知识会让他们感觉到恍然大悟，也会让他们感觉开阔了眼界、增长了知识。
四、注意教师自身的不断学习、实践
讲好一门课程，教师自身的素质一定要不断提高，紧跟时代步伐，关注科技发展，站在学习的前沿，这样才能不断优化自己的知识结构，满足日益增长的社会需要和学生的渴求。作为一名实践指导老师，不仅要注重理论学习，更要注意实践积累，积极参与科研，自己多动手实验，对于自身实践水平的提高很有帮助，只有这样才能使电子实习课程不断前进。
我们清楚的认识到，学校电子实习实训的设备，只是为培养学生创新能力和实践动手能力提供了良好的条件，创建了一个优良的硬件平台，要做的工作很多，工作量很大，牵涉面也很广，要想达到我们的预期目标，平台的搭建也是一项十分艰巨的任务。我们相信，只要我们坚持不懈、积极进取、锐意改革、脚踏实地，一定会把电子实习教学工作推向一个新的高潮。
一、采用先进的多媒体技术辅助实践教学
电子实习课程在进行理论分析的同时更侧重电子实际操作中的概念性知识和操作经验，利用一些新颖、直观、有意义的图片和视频，来体验电子的先进性，有助于学生学习过程中接受的准确性和直观性，而且随着图片的变换和教师对图片的说明讲解有助于提高学生的注意力和学习兴趣。
制作实习教学课件应该注意下面几点。
在实际照片上人为作出一些文字标示：这样做的目的不是减轻教师的讲授强度，减少讲授内容，而是让学生在这个图片出现之后，注意到图片的同时也注意到这些标示，很多标示是学生在理论教学中没有接触过的，这会引发他们的思考，在学生思考的同时给他们讲解这些标示的内容，授课效果会更好。
由于电子产品的小型化和集成化，很多元件越来越小，照片投影不能显示它们的实际尺寸，学生没有直观的认识，所以可以把一些生活中的东西和这些元器件放在一起照片，让学生在视觉上进行比较，比如一枚硬币和所有各种封装的电阻放在一起，学生很快对这些电阻的尺寸有更加直观的认识。
对一些处于非正常情况进行照相，比如烧毁的电阻电容，焊接中由于操作不当产生的不良焊点等，学生通过这些图片可以及时发现自己在实际操作中的错误，并加以改进。
一些无法在课堂上进行演示的先进的生产环节和操作内容可以进行视频录制，给学生放映，让学生对先进的技术应用有概念性的了解，开拓学生视野，比如大型的电路板生产线，焊接设备，还有一些微观的过程，比如表面贴装技术中各种焊点的形成等。
有效的利用先进的教学手段能够使课程更加直观，提高授课质量。所以我们应进一步改进课件，增加视觉和听觉效果，和先进的电子工艺技术接轨，增加人文色彩，提高学生的学习兴趣。
二、针对不同专业的学生适当调整一些操作内容
根据以往的了解，很多教师将电子实习作为机电专业学生的必修课程，授课对象来自不同发展方向和不同理论知识基础，完全统一的授课内容势必导致相对不平衡性，所以根据学生的专业背景不同，设置相应授课内容对于提高学生的学习兴趣很有必要。这也是提高电子实习课程的实用性和授课质量的关键。
例如，對于电子相关专业的同学，在讲授元件知识的同时，重点讲解各种元件的生产工艺、应用场合和技术的进展情况，适当的增加元件的选用介绍，电路板的选用注意事项以及一些相关行业标准等。利用机电专业学生动手能力强，而且有相关课程和实践装置的特点，在焊接、调试完实验板后，鼓励学生利用现有的各种外壳把电源和电路板整体装配，“攒”成完整的电器，有的加以各种改造完善，放在宿舍或家里，虽然有些简陋，但增加了学生参加的乐趣，同时也大大提高了实践能力。
此外，还应学生的要求，以电子实习课程为主体，利用上课和业余时间举办了电子实习创新大赛，学生们很感兴趣，积极参与，制作出各种电子小制作，教学效果很好。
三、注意讲授内容的实用性
在授课过程中发现，当教师讲到一些实际问题的分析、解决情况的时候，学生的注意力高度集中，说明学生对联系实际的知识和讲授比较感兴趣。所以，教师在分析问题的时候，先讲一个生产生活的实例，引发学生对问题的思考，再进行讲述，可以得到比较好的授课效果，也能活跃课堂气氛，集中学生精力听讲。让大家带着问题来听老师的讲述，他们会很认真。因为这个问题与他们的生活距离很接近，又是他们考虑过而没有考虑清楚的问题。在他们考虑又没有得出确切结论的同时，教师可以趁热打铁，告诉他们相应的问题。以及我们在电子设备中常用的功率放大的解决方案：是直接采用功放模块，还是用晶体管搭建一个电路，甚至用电子管来构成整个放大电路，它们各自有什么优点和不足，如何考虑这些实际问题，综合考虑电路的性能价格比，在元件的选择上应该注意什么。再如，功率元件都需要很好的散热，比如高速运算的芯片，电流较大的模块，还有我们经常接触的大功率晶体管等，而且合理的选择散热片非常重要，不仅关系电路中这个需要散热的元件，它还关系到其他元件的工作以及整个电路的电磁兼容性能，合理设置散热片还能保证关联元件的产生温度漂移时的一致性。同时，如果能在讲解的时候引入一些合适的实例会更有说服力，也会让学生更认真地听讲。给他们播放一些合理散热和不合理散热的图片，这些直观的东西是他们最希望看到的。学生会带着你提出的问题以及他们生活中所了解到的一些相关知识，而且极有可能是很模糊的概念来听你深入的讲解，这些知识会让他们感觉到恍然大悟，也会让他们感觉开阔了眼界、增长了知识。
四、注意教师自身的不断学习、实践
讲好一门课程，教师自身的素质一定要不断提高，紧跟时代步伐，关注科技发展，站在学习的前沿，这样才能不断优化自己的知识结构，满足日益增长的社会需要和学生的渴求。作为一名实践指导老师，不仅要注重理论学习，更要注意实践积累，积极参与科研，自己多动手实验，对于自身实践水平的提高很有帮助，只有这样才能使电子实习课程不断前进。
我们清楚的认识到，学校电子实习实训的设备，只是为培养学生创新能力和实践动手能力提供了良好的条件，创建了一个优良的硬件平台，要做的工作很多，工作量很大，牵涉面也很广，要想达到我们的预期目标，平台的搭建也是一项十分艰巨的任务。我们相信，只要我们坚持不懈、积极进取、锐意改革、脚踏实地，一定会把电子实习教学工作推向一个新的高潮。