【摘 要】
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一、同行——教师团队合作共同开发课如果说2013年是原点,那么在2015年,我校的拓展性课程建设之路出现了第一个转折点——教师团队合作共同开发课程。2015学年,我校发动老师
【机 构】
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浙江省宁波市象山县鹤浦镇中心小学,
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一、同行——教师团队合作共同开发课如果说2013年是原点,那么在2015年,我校的拓展性课程建设之路出现了第一个转折点——教师团队合作共同开发课程。2015学年,我校发动老师申报课程开发,经过审核、调整、删选,最终开设了60门课程供学生自主选择(60这个数字是根据学校可用教学用房数量得出的)。在拓展性课程实施中,
First, the peer - teacher team work together to develop classes If 2013 is the starting point, then in 2015, my school’s expansion of curriculum construction road there is the first turning point - the teacher team to jointly develop the curriculum. In 2015 school year, our school launched a teacher reporting course development. After review, adjustment and deletion, 60 courses were finally opened for students to choose from (60 This number is based on the number of available teaching space in the school). In the implementation of the expansion of the curriculum,
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