【摘 要】
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《新课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习,课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式,构建“小组合作”的学习方式,但是,许多课堂中的“小组合作”搞得轰轰
【机 构】
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四川省成都市龙泉驿区实验小学校 四川 成都 610100
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《新课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习,课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式,构建“小组合作”的学习方式,但是,许多课堂中的“小组合作”搞得轰轰烈烈、却缺少充分利用小组合作学习提高教学效率的方式.因此笔者在原因分析的基础上,进行了如何提高“小组合作学习”有效性的尝试,并且制定了改革措施.
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