论文部分内容阅读
一提起多媒体教学的课堂，批评声就一片。有人认为：多媒体花里胡哨的声像，图文成了主角，语言成了辅助，语文课的本质消失了。特别是文质兼美的文章，其意境很多时候只可意会而不能言传。如果用多媒体来展示美，等于把语言所蕴含的美直接强加于学生，剥夺了学生想象的权利，限制了学生的个性感悟。但我却认为，如果我们的教者能善用多媒体教学，却能让我们的语文课堂灵动起来。