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综观现在的语文教学,教师因为说得太多,导致学生逐渐失去学习语文的兴趣。如何改变现状,是个亟待解决的问题,笔者认为应把说话权交给学生。教师的课堂语言应字字珠玑,画龙点睛,只需要在关键之处,激发学生的智慧,结出圆满的果实,让学生真正成为课堂的主人。
如何医治语文课堂的“多语症”——浅析优化语文教学语言的策略
【摘 要】
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综观现在的语文教学,教师因为说得太多,导致学生逐渐失去学习语文的兴趣。如何改变现状,是个亟待解决的问题,笔者认为应把说话权交给学生。教师的课堂语言应字字珠玑,画龙点
【机 构】
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徐州市贾汪区青山泉镇青山泉中心小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年11期
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