【摘 要】
：
最近一段时间以来,部分新闻媒介在报道中出现宣传封建迷信的现象,值得引起注意。 下面略举几例: 某报报道某地又发现“人形”何首乌。在其作“真实”的报道之后进而“画龙点
论文部分内容阅读
最近一段时间以来,部分新闻媒介在报道中出现宣传封建迷信的现象,值得引起注意。 下面略举几例: 某报报道某地又发现“人形”何首乌。在其作“真实”的报道之后进而“画龙点睛”般地推测,某地可能真的是“灵气”“福气”笼罩,否则哪来的维妙维肖的“人形”何首乌?这不是“吉兆”“异兆”是什么?报道者唯恐报道的力度还不够,在文章旁还配
Recently, some news media reported the phenomenon of propaganda of feudal superstition worthy of attention. Here are a few examples: A newspaper reported somewhere and found “humanoid” Polygonum multiflorum. After his “true” coverage, he then “painted the dragon’s eye” to speculate that somewhere may really be “Aura” “blessing” shrouded, or where the wonderful “humanoid” Polygonum multiflorum? This is not “auspicious” What is “exotic”? Reporter fear of reporting the intensity is not enough, in the article also with
其他文献
摘 要： 文章认为，语文教师要注重教学反思，反思教学的每个环节，深入研究教材，关注学生实际特点，了解学生个体差异，有针对性地设定教学目标，因材施教，多角度、多层次反思、总结，构建高效语文课堂，提高教学质量。 关键词： 教学反思 语文课堂教学 高效语文课堂 《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困，然后能自强也。”意思是说只有学习之后，才能够知道自己的缺点；教学过后深入反思，才能知道自己的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要： 文章提出教师应努力更新备课、教学模式、师生关系、教学过程等多个方面陈旧的教学观念，调动学生参与和学习的积极性，为课堂教学注入“活水”，提高语文课堂教学效率。 关键词： 语文课堂教学 更新观念 活跃氛围 语文学科的课堂教学本来应该是妙趣横生，让学生充满期待的课堂，但近年来，越来越多的语文课都变得犹如一潭死水。新形势下，素质教育要求教师改变原有的教学方法、师生关系，真正成为课堂的主导，让
摘 要： 新课程改革的一系列要求为新时期小学语文教学提出了新的目标，也为教学工作的开展指明了方向。将新课改的精神实质进行贯彻和落实，提出新形势下小学语文教学方法改革的具体策略和建议，其现实意义是显而易见的。本文论述了新课改背景下小学语文教学方法的变革，提出了教学方法变革的思路和措施。 关键词： 新课改 小学语文教学 教学质量 提高策略 新课改给小学语文教学带来了春天，活跃的课堂蕴含巨大的生命力
摘 要： 培养学生的朗读能力是小学语文教学的重要任务之一，教师要结合小学生的学习特点找到适合的教学方法，不仅要激发学生的内心情感，还要使学生感到情景交融，身临其境，只有这样才能从根本上提高学生的朗读能力。 关键词： 小学语文教学 朗读能力 培养方法 《语文课程标准》要求学生在学习语文时，要充分地读，在读中体会情感，在读中有所感悟。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生朗读能力，要找到一套有
你没有有钱的老爸,你没有煊赫的家世可以依靠,你没有耀眼的学历……但是,你没有放弃;你想成功,你想赚钱——只是,为什么你赚钱赚得这么累?其实有很多人都会这样觉得马云创业
摘 要： 阅读能力是语文教育的重中之重，好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。培养自主阅读的好习惯，能在很大程度上提高学生的阅读质量，这不仅能在现阶段大大提高其素质，更是为其进行后续课程的学习打下坚实基础。 关键词： 语文教学 阅读能力 兴趣培养 词汇量 独立阅读 在教学过程中经常发现，有的同学平时口头表
越来越难用一句话来概括今日的女性。她们是由一个个色彩鲜明的女性组成的“半边天”,她们从没像今天这样以不同的人生追求、多元的人生姿态,展示女性自强自立自尊自爱的整
摘 要： 思维能力的培养是高等数学教学过程的重要环节，教师在高等数学教学中，不但要让学生掌握基本的数学知识和运算方法，还要培养学生的高等数学观，激发学生对高等数学的学习兴趣，从而发展数学思维和提高数学能力。 关键词： 高等数学教学 数学思维能力 培养方法 一、引言 学习高等数学的意义不只是让学生掌握有关的概念、定理、公式和相关计算，而是培养和提高学生的数学思维和数学应用能力，能力越高，解决问