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尽管数学是一门理性的学科,但数学知识本身却蕴含着无穷的趣味,数学教学必须让儿童体验到这种智趣。尤其是数学复习,因为多次讲解、重复会让学生产生枯燥乏味之感。为此,在巩固复习阶段,教师可以将抽象的数学知识融入到儿童喜闻乐见的游戏活动中。通过开展富有数学内涵的游戏活动,构筑起数学与儿童之间的绿色通道,让数学复习既有数学味又有儿童味,既有知识性又有趣味性。