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镇店之宝
【摘 要】
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【出 处】
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意林
【发表日期】
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2018年16期
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怕吵到你 今天早上我睡得正香，突然被我妈叫醒了，我问她有什么事，她说：“等下我要打扫卫生。”我赶紧坐起来说：“是要我帮忙吗？”我妈說：“不用，我是怕吵到你，先告诉你一声。”咬牙坚持 我上小学的时候，有个老师特别会安慰人，我们有什么难过的事都会去找他聊天。有一次我去找他说：“老师，我遇到困难了。”他摸了摸我的头，和蔼地对我说：“遇到困难别害怕，咬牙坚持下去，你就是胜利者。”他哪里想得到，我当时遇
猫咪，一种神奇的生物。 眼睛里装着星辰大海，脚爪乘着翩翩轻功。 如今很多人都喜爱“吸猫”“云养猫”，但吸猫不是现代人的专利，古代猫奴爱起猫来的疯狂劲儿，不亚于现代人。 从达官贵人到文人墨客，无数人彻底沦为“猫奴”。 从先秦开始，我国就有非常明确的关于猫的记载。 《庄子·秋水》记载“骐骥骅骝，一日而驰千里，捕鼠不如狸狴”，最开始把猫叫作狸，主要是用来抓老鼠守食粮的。 到了唐朝，中亚和西域
球问题是立体几何的重要知识和常见考点，与球相关的计算问题在高考和各类模拟题中屡见不鲜，尤其是以三棱锥作为背景设置外接球问题较多，三棱锥外接球问题灵活多变，确定球心的位置是解决此类问题的切入点，也是解题的难点，本文从三个视角探究三棱锥外接球问题的求解方法，以供参考. 视角一底面外心沿垂线方向确定球心位置 由外接球性质，球心到各顶点距离相等，三棱锥外接球的球心在底面投影即为底面三角形的外心，由此可
【摘要】从学生对一道高三联考模拟试题解答的低得分率发现函数最值概念理解的缺失.由考題追本溯源揭示出问题的本质属性，由最值定义拓展出一类解题的新视角，同时指出教师需要把握高中数学核心概念教学的精准性和深刻性. 【关键词】高考模拟；函数最值；数学本质
人生只有两种事，就是幸福和愁苦; 一种口头说出来，一种心里暗想着。 ——西藏谚语 三十三年前，我在县城读高中，热爱文学，满脑子都是不切实际的幻想。那是文学的黄金年代，十几岁的少男少女都会背几首北岛、顾城或舒婷。我喜欢金庸、古龙、梁羽生，几乎看完了他们所有的小说。高一时，我的同桌是个叫卓玛的女生。别以为叫卓玛就是藏族人，她是汉人，父亲姓卓，母亲姓马。在那个女生普遍叫张芳、李梅的年代，她的名字显
1引言 美国著名教育家Silver对于提出问题曾进行了如此界定：提出问题指新问题的提出和已有问题的重新阐释，它可以发生于问题解决之前，问题解决之中和问题解决之后[1].所以说，提出问题既可以是在问题解决的前、中、后任一时期，提出与别人不同的看法或见解，也可以是在经过自己的观察、实验、分析和抽象后提出发人深省的或有一定价值的问题.因此，提出问题是创造性思维的体现，是个体勤于思考与探索，敢于猜想和质
莲花婶把饭菜端到桌子上，让男人和孩子们吃，自己却提着一篮子鸡蛋出了门。她要趁着中午歇晌的工夫，去沈坳供销社，把鸡蛋卖了，再买点盐还有一些针头线脑的日常用品回来。居家过日子呢，哪一项都缺不得。 莲花婶身高腿长，走起路来呼呼的，快得像一阵风，顶多也就两盅茶的工夫，她就到了沈坳供销社。进了供销社的门，干净的玻璃柜台里面却没见有营业员，莲花婶就把一篮子鸡蛋往柜台上一搁，喊一声，小金呢？卖鸡蛋啰。 好哩