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一段辉煌的过去，也许要经历无数次挫折和付出作为代价；一次成功的喜悦的背后可能要经历一段艰辛的努力！在世间，有些东西需要我们不断的给予，自己却越来越少；而有些东西在给予的同时收获也就越来越多。这种东西就是爱的付出！只有教师的无私付出，才能换来学生对教师的尊敬，家长对教师的尊重，社会对教师的尊重，那都是因为爱可以消融世间的冰冷、隔阂、矛盾、仇视——可见爱的力量的博大与精深。
依稀记得，当初四毕业的帷幕刚刚落下，自己正准备修复一下疲惫的心灵时，却又接到领导的委任书，让我到初中二年级四班报到，担任他们的班主任。尽管以前没有教过这个班，但是还是有所耳闻的，据说：其中打架斗殴的有之，喝酒抽烟的有之，上网游戏的有之，勒索钱财的有之，以大欺小的有之……我深深的知道，我将又一次面临新的挑战。
上课了，我微笑着走上了二年级四班的讲台，环视一圈，有酷酷发型的，又歪着身子坐着的，还不时射来几道挑衅的目光。我把书轻轻一放，侃侃而谈起来，还不时加几句幽默，慢慢地，我发现很多同学不由自主的把身子挺直了，眼光也变得柔和了，听得也专注了。从他们的目光中，我读懂了，他们被我打动了，至少现在他们很佩服我，佩服我的出口成章，更佩服我的洞察力和侦察力。因为在这节课上我不但说出了很多同学的姓名，而且很多同学的故事都被我说中了。这一节课使我深深懂得了，班主任应该有让他们崇拜的一面。不过，我知道，我还要做好打持久战的准备。
果然不出所料，不几天，我班的“惯犯”李连宝犯事了，因为鸡毛蒜皮的一点小事，他就和另一名同学大打出手，闻讯后，我异常气愤，因为在之前我曾和他推心置腹地交谈过，他也答应的很好，可是现在……，我怒气冲冲的赶到了教室，本想狠狠的批他一顿，可是当我看到他时，我却突然改变主意了，决定此事先暂时放一放，我发动学生给他找优点，很快大家说出了很多，比如热爱劳动，个人卫生很好，聪明，还是一个热心肠的人……听到同学们诚恳的赞语，他惭愧地低下了头，还主动跟那个同学道了歉。在以前他一直认为别人不喜欢他，一直认为自己是没有优点的，所以才自暴自弃，从这件事情后，他不但遵守纪律，而且学习也突飞猛进，成了我们班的表率。从他的身上我懂得了，好学生是夸出来的，他们都有自尊，都渴望被人认可，被人尊重。
这几天上课，发现我班的王晨和张玉豪整天无精打采的，还老是走神。根据我的推测，他们肯定有事情，于是我悄悄地进行了暗访。原来他们近段时间经常出去上网，且深夜才归（因为他们都是跑校生不在学校住宿）。于是我借晚自习的时间，把他们请到了办公室，刚见到我时，他们还带着满脸的不屑，斜着身子站着，我微笑着拖过两把椅子和颜悦色地请他们坐下，然后和他们聊起了游戏，开始他们还有戒备，还有所隐瞒，慢慢的他们进入了角色，开始眉飞色舞，大侃特侃，趁势我问他们：“游戏很吸引人吗？”“当然。”他们异口同声地说，我又问：“在游戏里你们能收获什么呢？”“我们可以打败很多人，成为赢家，我们是成功者。”他们如是说，我继续引导说：“其实成功不一定只有在虚拟的网络中才能找到，在现实中也可以。”他们用疑惑的眼神看着我，我说不信现在咱就试试，我给你们一天的时间背诵《岳阳楼记》，如果背过了来找我检查。“你们一定能行”，我坚定地说，并拍了拍他们的肩膀。真是不负所望，第二天他们竟然都能准确流利地背诵下来了。借此，我在班上把他们大力地表扬了一番，并把他们当作四班学习的一个榜样。在同学们热烈的掌声中，我分明看到他们不由自自主的挺直了身板，脸上露出了自豪的微笑。从此，他们慢慢把兴趣转移到了学习上，成绩也逐步前进。从他们身上，我懂得了学生是需要掌声，需要承认，需要信任的。
今天我一走进教室，班长就一脸苦恼的对我说：“我班的逃课大王魏叶松又没有来。”听了班长的话，我不禁陷入了沉思，魏叶松的确是个钉子户，一个月在校的时间不超过七天，并且常常是不请假就擅自走人，随意性很强，家长对他也无可奈何。面对这样的学生，我分析：他之所以不愿意在这里，就是因为学校没有让他留恋的人和物，没有吸引他的地方，没有体现他价值的地方，所以他想逃脱。于是，我亲自把他请回学校，并且专门分配给了他一项任务，每天负责拖教师的走廊并保持走廊的卫生，以前教室内卫生工具摆放的地方缺少专人专管，经常又脏又乱，现在我也把这个任务交给了他。我悄悄的观察了一下，第二天他竟然奇迹般的按时到校，并且把地拖得干干净净，卫生工具摆放整整齐齐。看到这些我真的感动了，情不自禁地走上讲台把他的成就展示给大家看，并让学生有感而发说两句，有的说：“魏叶松，你真棒！”有的说：“你真牛。”有的说：“你太伟大了，我都开始崇拜你了。”……听着同学们的夸赞声，他的脸上露出了纯真的灿烂的笑。
正是在这方寸之间，他找了体现他价值的地方，从此以后，他没有逃过一次课，即使有事情不能来也及时请假。从他的身上，我读懂了每个学生都应该有一个能展示自己的舞台，能体现自己的价值地方，其实他们都很想做一个有用的学生。
现在我越来越发现，我的学生们是如此可爱，他们就像那一朵朵纯净美丽的百合，悄悄地在那最温柔的心田里静静的绽放！从以上教育案例中，我们不难发现，教育学生最好的法宝其实就是爱和智慧！
依稀记得，当初四毕业的帷幕刚刚落下，自己正准备修复一下疲惫的心灵时，却又接到领导的委任书，让我到初中二年级四班报到，担任他们的班主任。尽管以前没有教过这个班，但是还是有所耳闻的，据说：其中打架斗殴的有之，喝酒抽烟的有之，上网游戏的有之，勒索钱财的有之，以大欺小的有之……我深深的知道，我将又一次面临新的挑战。
上课了，我微笑着走上了二年级四班的讲台，环视一圈，有酷酷发型的，又歪着身子坐着的，还不时射来几道挑衅的目光。我把书轻轻一放，侃侃而谈起来，还不时加几句幽默，慢慢地，我发现很多同学不由自主的把身子挺直了，眼光也变得柔和了，听得也专注了。从他们的目光中，我读懂了，他们被我打动了，至少现在他们很佩服我，佩服我的出口成章，更佩服我的洞察力和侦察力。因为在这节课上我不但说出了很多同学的姓名，而且很多同学的故事都被我说中了。这一节课使我深深懂得了，班主任应该有让他们崇拜的一面。不过，我知道，我还要做好打持久战的准备。
果然不出所料，不几天，我班的“惯犯”李连宝犯事了，因为鸡毛蒜皮的一点小事，他就和另一名同学大打出手，闻讯后，我异常气愤，因为在之前我曾和他推心置腹地交谈过，他也答应的很好，可是现在……，我怒气冲冲的赶到了教室，本想狠狠的批他一顿，可是当我看到他时，我却突然改变主意了，决定此事先暂时放一放，我发动学生给他找优点，很快大家说出了很多，比如热爱劳动，个人卫生很好，聪明，还是一个热心肠的人……听到同学们诚恳的赞语，他惭愧地低下了头，还主动跟那个同学道了歉。在以前他一直认为别人不喜欢他，一直认为自己是没有优点的，所以才自暴自弃，从这件事情后，他不但遵守纪律，而且学习也突飞猛进，成了我们班的表率。从他的身上我懂得了，好学生是夸出来的，他们都有自尊，都渴望被人认可，被人尊重。
这几天上课，发现我班的王晨和张玉豪整天无精打采的，还老是走神。根据我的推测，他们肯定有事情，于是我悄悄地进行了暗访。原来他们近段时间经常出去上网，且深夜才归（因为他们都是跑校生不在学校住宿）。于是我借晚自习的时间，把他们请到了办公室，刚见到我时，他们还带着满脸的不屑，斜着身子站着，我微笑着拖过两把椅子和颜悦色地请他们坐下，然后和他们聊起了游戏，开始他们还有戒备，还有所隐瞒，慢慢的他们进入了角色，开始眉飞色舞，大侃特侃，趁势我问他们：“游戏很吸引人吗？”“当然。”他们异口同声地说，我又问：“在游戏里你们能收获什么呢？”“我们可以打败很多人，成为赢家，我们是成功者。”他们如是说，我继续引导说：“其实成功不一定只有在虚拟的网络中才能找到，在现实中也可以。”他们用疑惑的眼神看着我，我说不信现在咱就试试，我给你们一天的时间背诵《岳阳楼记》，如果背过了来找我检查。“你们一定能行”，我坚定地说，并拍了拍他们的肩膀。真是不负所望，第二天他们竟然都能准确流利地背诵下来了。借此，我在班上把他们大力地表扬了一番，并把他们当作四班学习的一个榜样。在同学们热烈的掌声中，我分明看到他们不由自自主的挺直了身板，脸上露出了自豪的微笑。从此，他们慢慢把兴趣转移到了学习上，成绩也逐步前进。从他们身上，我懂得了学生是需要掌声，需要承认，需要信任的。
今天我一走进教室，班长就一脸苦恼的对我说：“我班的逃课大王魏叶松又没有来。”听了班长的话，我不禁陷入了沉思，魏叶松的确是个钉子户，一个月在校的时间不超过七天，并且常常是不请假就擅自走人，随意性很强，家长对他也无可奈何。面对这样的学生，我分析：他之所以不愿意在这里，就是因为学校没有让他留恋的人和物，没有吸引他的地方，没有体现他价值的地方，所以他想逃脱。于是，我亲自把他请回学校，并且专门分配给了他一项任务，每天负责拖教师的走廊并保持走廊的卫生，以前教室内卫生工具摆放的地方缺少专人专管，经常又脏又乱，现在我也把这个任务交给了他。我悄悄的观察了一下，第二天他竟然奇迹般的按时到校，并且把地拖得干干净净，卫生工具摆放整整齐齐。看到这些我真的感动了，情不自禁地走上讲台把他的成就展示给大家看，并让学生有感而发说两句，有的说：“魏叶松，你真棒！”有的说：“你真牛。”有的说：“你太伟大了，我都开始崇拜你了。”……听着同学们的夸赞声，他的脸上露出了纯真的灿烂的笑。
正是在这方寸之间，他找了体现他价值的地方，从此以后，他没有逃过一次课，即使有事情不能来也及时请假。从他的身上，我读懂了每个学生都应该有一个能展示自己的舞台，能体现自己的价值地方，其实他们都很想做一个有用的学生。
现在我越来越发现，我的学生们是如此可爱，他们就像那一朵朵纯净美丽的百合，悄悄地在那最温柔的心田里静静的绽放！从以上教育案例中，我们不难发现，教育学生最好的法宝其实就是爱和智慧！