【摘 要】
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【摘要】本研究基于对应用型医学院校医学生的跨文化交际敏感度的实证调查研究结果，以社会符号学和认知心理学为视角，探索多模态教学环境中提升医学生跨文化交际能力的路径，以期对大学英语ESP教学改革抛砖引玉。 【关键词】多模态教学;跨文化交际能力;符号学 【作者简介】王鸿（1981-），甘肃医学院外语教学部，讲师，硕士研究生，研究方向：跨文化交际。 一、医学生跨文化交际能力现状 在全球经济一体化的
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【摘要】本研究基于对应用型医学院校医学生的跨文化交际敏感度的实证调查研究结果，以社会符号学和认知心理学为视角，探索多模态教学环境中提升医学生跨文化交际能力的路径，以期对大学英语ESP教学改革抛砖引玉。
【关键词】多模态教学;跨文化交际能力;符号学
【作者简介】王鸿（1981-），甘肃医学院外语教学部，讲师，硕士研究生，研究方向：跨文化交际。
一、医学生跨文化交际能力现状
在全球经济一体化的大背景下，我国各大医院均开设了涉外医疗科，主要针对在华就医的外国友人。因此，医学生的跨文化交际能力培养及提升显得尤为重要。同时，随着大学英语教学（ESP）改革的不断深入，教学手段从传统的单一模态发展到了多种模态协同运作，有效提升跨文化交际能力也是外语教学的目标之一。2019年5月，笔者采用Chen
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【摘要】课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径，全人教育旨在培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的人。本文拟从课程思政化视角将全人教育理念融入高职院校大学英语课程改革，充分挖掘课程本身的人文属性，提升高职学生的思想觉悟和综合素养。 【关键词】课程思政化;全人教育;高职大学英语教学;融合 【Abstract】Integrating ideological and political e
【摘要】随着新课改的不断深入，当前的初中英语教学中不仅关注学生需要能力的提升，也注重学生写作能力的培养，进而实现学生听说读写能力的全面提升，然而长期以来，在初中英语写作教学中还存在一些问题，需要教师采取灵活的教学策略，让学生产生写作兴趣，提升写作能力。本文对初中英语写作教学存在的问题概述，讨论并分析如何在核心素养下开展初中英语写作教学，希望有利于学生素养的全面提升。 【关键词】核心素养;初中英语
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【摘要】本文通過总结这两种宗教翻译历史，描述了翻译的发展历程，并因此讨论了它们的差异性与相似性。 【关键词】圣经翻译；佛经翻译；宗教 【Abstract】The paper describes the evolvement of transation theory through summarizing these two religious history， which paves the