【摘 要】
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如何让文言文课堂也“精彩”?笔者结合《孙权权学》一课的教学实例谈几点认识.
【机 构】
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高淳县东坝中学 江苏 高淳 211300
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如何让文言文课堂也“精彩”?笔者结合《孙权权学》一课的教学实例谈几点认识.
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体验教育是教育者按照预定的教育内容和目标,科学、有效地创设一种达到"身临其境"或"心临其境"的体验氛围,引导受教育者在这种环境氛围的影响下,由被动到主动,由依赖到自主,由接受性到创造性地对教育情景进行体验,并且在体验中学会避免、战胜和转化消极的情感和错误的认识,发展、享受和利用积极的情感和正确的认识,从而达到促进学生自主发展、升华自我心灵的目的。 在语文教学活动中的体验教学,就是教学利用语
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当下高中语文教学的一个突出问题是学生对课程缺乏兴趣。其原因之一就是学生缺乏学习积极性。如何创设和谐的课堂学习氛围,唤醒学生强烈的求知欲望,有效地激发学生学习的兴趣,增强学习的自信心,使他们保持持久的学习热情?长期以来,几乎所有的心理学研究都指出一点:学生的学习积极性是影响他们有效学习的重要变量。而从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主题,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,
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