浅谈高中生物教学对学生创新能力的培养

来源 :学园·学者的精神家园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Kfreshman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前的教育背景下,需要提高学生的各方面能力,为国家培养优秀的人才.因此学生创新能力的培养成为新课程改革工作各科教学目标的重点.在高中生物教学中,要大力引导学生探知新知识,加强学生的创新能力的培养,提高学生的综合素质和能力.
其他文献
中的爷爷善良、勤劳,一辈子守候在船头,从不计较得失、苦累,是湘西旧社会劳动人民的代表.他对孙女翠翠无微不至的关怀使我们感动,但他对命运的妥协又让我们同情.rn一、勤劳、
水利工程的防渗技术是水利工程施工中最重要的技术之一,优秀的防渗技术能够加强水利工程的质量,给人们带来更多优质的水资源.但是,目前我国的各类大小的水利工程中,经常会出
高校入学教育实质上是一种适应性教育。高校入学教育在发挥人才培养作用之余,依旧存在着内容缺乏针对性、时间跨度偏短、覆盖面狭窄等问题。地方高校应当丰富入学教育的内容,显
建筑产业是我国经济体系中的主导产业,在我国经济发展中发挥着至关重要的作用.建筑产业的施工顺序、施工进度、施工安全等都会直接影响到整个企业的经济效益.因此对于建筑工
初入高中,许多学生不能适应,普遍反映高中物理难学.笔者结合多年的教学实践以及与初、高中教师一起做的深度教研,针对初高中物理衔接困难的原因进行了分析,并且针对如何在初
在新课程改革背景下如何提高生物课堂教学的有效性,是生物教师一直在探讨、研究的课题。本文从注重课堂导入技巧;开展探究性学习,培养探究精神;上好生物实验课,培养学生的动
全日制教育硕士研究生缺乏生活阅历和教学经验,不能够把理论知识与实际教学情境密切联系起来。本文对全日制英语教育硕士专业素质培养模式进行了探索。 Full-time master’s
基于TPACK视角,将学前教育专业师范生所应具备的数学教育能力分为B、M、T三个层面.B层面包括沟通交流能力、活动方案设计能力、活动组织与实施能力、活动反思与评价能力、教
目前,民办高校教师整体科研能力不强,本文从这一现状入手,从科研意识薄弱、科研观念欠缺、科研时间少和科研经费不足等各方面分析导致这些现状的原因,并针对这些方面的原因提出了
在近几年人们对电力需求的日益增长下,电气工程的维护与管理工作开始成为电力事业的核心,对于电力企业来说,电力的维护与管理不仅关系着企业自身的发展,也关系着人民的日常生