班主任要帮助学生正确的自我定位

来源 :教育界·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CPhoenixEx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】在现代技校教育中,很多技校学生就业时很迷茫,出现了时时找工作,时时换工作的现象。造成这种现象的原因有很多,分析其主要原因在于学生没有清晰的认识自我。为了帮助同学们在就业时少走弯路,少碰壁,技工学校的班主任要重点加强对学生们这方面的指导。
  【关键词】技校生 自我认识 自我定位
  做了几年的技校班主任,发现学生在实习就业方面有许多错误的想法。比如:技校生读技校的目的就是 “为了找工作”。有的学生入学开始,就认为“就业好不好”和自己的技能好坏无关系。没有危机感和危机意识,不好好学习技能。比如:盲目选择专业,对专业课不感兴趣等。正因为错误思想引导错误的行为,所以导致一些学生实习就业时找不到合适的工作,现在找工作都是企业和学生之间的双向选择,学校的作用只是推荐,学校把你推到企业面前,企业是否录用关键看你自己有没有真本领。你能不能被录用、能不能到高薪的岗位,更要靠自己的能力。
  作为班主任,我认为这些问题都与学生的自我认识不清、自我定位不准有关。为了让学生更满意的就业,我在职业指导时重点帮助学生认识自我,准确进行自我定位。从以下两方面进行指导。
  一、利用提出的“五个”问题,帮助学生进行“自我认识”
  第一个问题“我是谁?” 即每个学生对自己进行一次深刻的反思,对自己进行一个比较清醒的认识。优点和缺点,都逐个列出来。如有的学生,他的父母都是干汽车修理,他从小对修车感兴趣。他的优点是动手操作能力强,缺点是不善言谈等等。
  第二个问题“我想干什么?”每个人想干的事情有很多,你最想干的是哪些事?理由是什么?
  第三个问题“我能干什么?”这个问题是对自己能力与潜力的全面总结,一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力。有的学生就是对汽车维修感兴趣,他经常跟父母一起维修汽车,对汽车的构造很了解,上学选择的专业就是汽车修理,因此他认为他能干好这一行。
  第四个问题“环境支持或允许我干什么?”这个问题是理想与现实的结合。例如: 现在中国人的汽车拥有量很大,汽车维修行业前景很好,很容易找工作。
  明晰了前面四个问题,明确了自己想做而且又能够做的事情,那么第五个问题,也就是有关“最适合自己的职业目标是什么”,自然就有了一个清楚明了的框架。学生们在选择职业目标时就能够清楚地认识自己。
  二、根据本校的实习就业情况,分析学生的就业情况,帮助学生进行“自我定位”
  根据历届毕业生实习就业情况看学生常分成三类。第一种实习生是专业技能过硬,职业道德优秀的学生,他们通常在技术含量高、加班少的、薪水待遇高、知名度高的企业工作。这类实习生都是在学校学习认真刻苦,吃苦耐劳的学生。你只有真正握了高超的技能,并且具有良好的职业道德,如:能吃苦耐劳、勤奋工作、谦虚好学、服从管理、团队精神等,才能成为名副其实的技术工人,才能找到高薪的工作。 如:某飞机修理企业:工资福利特别好,每年公司都送优秀员工到国外进行业务培训。这样的公司要求技能好、品德好的技校学生,优秀的技校生到优秀的公司工作。相反,如果你没有真本事,就算是有好的工作你也无法胜任。第二种是专业技术一般、职业道德良好的学生,他们通常在技术含量一般、加班时间长、工资一般的企业工作或是从事大规模流水操作。如:某外资电子公司:生产、组装计算机,不要求技术含量,工作时间长每天12小时,工资三四千左右,食宿免费。虽然你专业技术、英语都一般,但是只要你忍耐力强能坚持、能吃苦就行。第三种实习生是技能一般的学生,这种学生通常不服从管理,又不能吃苦。他们通常一进校就想就业,上课不好好学技能,实习就业时“一山望着一山高”,一个地方干不到两天,不满意,就再跳个槽,在小公司时,说公司太小,很清闲,学不到技术,工资太低。在大公司时,工资虽高,但是管理太严,工作时间长,太累,受不了。因此频繁换单位,还抱怨学校没做好推荐工作。我们试想一下,一个企业包吃包住,不用加班加点,不用吃苦受累,轻轻松松的每月高薪,这样的企业是很难找到的,即使有这样的企业也不会要你,即要拿高工资,又不想干活,你能给企业带来什么?哪个企业会录用你呢,结果是可想而知的。你要成为哪类学生呢?这由学生们自己选择。
  无论哪种学生,都是希望拥有一分自己满意的工作。学生的愿望都是相同的。俗话说“上进之心,人皆有之”,这是人的本性。然而,由于学生的性格、能力、兴趣、爱好、环境等许多因素的影响并非人人都能如愿,造成了同样专业的学生就业情况有着巨大的差别。原因何在呢?原因有很多,我认为主要原因是很多学生缺少对自己的认识。很多学生在学校时从未想过自己为什么要选择本专业、自己将来想从事那种工作、自己的职业能力是怎样的、自己在学校期间怎样学习才能达到企业的要求、目前社会的就业形式怎样等等问题。
  因此,技工学校的班主任要善于在学生职业选择迷茫、困惑时,帮助学生清楚地认识自己、准确地帮助学生进行自我定位。
其他文献
【摘 要】《水土保持工程学》作为水土保持与荒漠化防治专业实践性很强的专业必修课,其教学方法的恰当与否直接影响着该课程的教学效果和人才培养质量的提高。本文阐述了云南农业大学《水土保持工程学》课程教学方法改革的主要措施,以期对该课程的教学有促进及指导作用。  【关键词】《水土保持工程学》 教学方法改革 措施  教学效果的高低与教学方法选用是否恰当有着直接的关系,教师在教学过程中,“授之以渔”比
<正>我并不反对针对性很强的会议,因为一个学校要生存要发展要统一思想,总是需要借助一定的会议来规范行动的。但学校中到底该如何开会,才能真正发挥会议的建设性功能,切实解
期刊
案例:学习了小数除法之后,老师出示这样一道题,2.5千克油菜子可榨油0.95千克,每千克油菜子可榨多少千克油?榨1千克油需要多少千克油菜子?学生做完后,教者进行统计,发现班上有95%的同学知道用除法计算,但有40%的同学第一问列式为2.5÷0.95,第二问列式为0.95 2.5。这时教者相机出示:买3千克苹果用去15元,每千克苹果多少元?学生做完后统计正确率为100%,没有一位同学列式为3÷15。
一次,在校园里散步的时候,听到几个学生这样议论:“老师不了解我们学生的心理,不懂我们的心,要是我当了教师,我一定不会这样。”  听了这样的话,心里很不是滋味,仔细回忆一下,我做学生的时候又何尝不是如此?  到了办公室,有老师在感慨:“唉,这帮学生,什么时候才能理解老师的一片苦心?”  我现在是教师,理解老师们的苦衷,面对干差万别的学生,再遇到各种各样的问题,很多时候的确有一种力不从心的感觉。  其
【摘 要】大学是为社会培养高素质人才的殿堂,是祖国未来发展的栋梁,而大学阶段又是大学生人生观和价值观形成的关键时期,特别是在如今市场经济为主导的社会,树立正确的利益观对于大学生的成长特别重要,所以,做好大学生的思政工作意义非凡。本文将主要结合目前大学思政工作中存在的问题,提出优化大学思政工作的创新措施。  【关键词】大学思政工作 优化性创新 措施  改革开放以来,人们的价值观趋向多元化,大学
阐述了工程建设项目全寿命周期成本控制的概念、目标,对项目全寿命周期过程中影响工程成本的因素进行了分析,就如何控制工程建设项目全寿命周期的工程成本进行了探讨,旨在提高工
【摘要】信息技术的不断发展,使教学的形式和方式也在不断发展和优化,出现了PBL、微课等教学方式。这些教学方式摒除了传统教学的弊端,适应了现代教学的需求。在外贸跟单实务课程教学中将微课与PBL模式结合,有利于激发学生学习兴趣,发挥学生自主性、能动性,提高教学效率。  【关键词】PBL;微课;外贸跟单实务;高职  【基金项目】广西国际商务职业技术学院院级课题“高职微课的设计与应用研究——以外贸跟单实务
针对广州地铁五号线员村站一车陂南站区间盾构工程难点,对土压平衡盾构机在复合地层施工中出现的问题进行了分析研究,并提出了应对措施和处理思路,以期为类似地层施工提供参考借
公平是教育的基本信念。如果学校之间师资水平差异过大,就违背了教育公平的精神。中级及其以上职称教师的比例是反映教师队伍整体水平的重要指标,有关统计数据表明。我国各省农村初中、小学中级及其以上教师的比例普遍低于城镇。城乡差距过大,有27个省超过lO个百分点。广大农村地区教师的工资待遇、住房条件普遍低于城镇教师,个人发展的机会也远远少于城镇教师,这些都促使农村优质师资向城镇流动,造成农村学校教师队伍不稳
学校的花园托给了园林公司打理。开学后不久。园林公司开来了一辆喷药车,车里装着两大桶除虫药水,用高压泵抽取药水,然后由一位园丁扯着一根喷药管线给花花草草喷药除虫。  我第一次见到这么“先进”的喷药设备,于是就好奇起来,站在不远处看园丁们劳作。抽药水的高压泵嗵嗵嗵地响着。园丁用大口罩捂了脸,扯着药管线向前走,边走边为冬青带喷药。  冬青带很长,园丁拉着的喷药管线显然不够长。这时园丁示意司机关了发动机,