对于江苏省泗阳县双语学校，我是了解的，且早在学校创办之初就参加了宿迁市实验小学年检专家组对该校的检查。那个时候，该校似乎就“很不安分”地在拓展五彩缤纷的“第二课堂”，努力不负“双语”之名， 校园生活之丰富给我留下了深刻印象。十五年过去了，泗阳双实在“很不安分”中终于实践出了校本课程体系，如今不仅是丰富，而应是厚重了，令人敬佩。这一切表明，是课程建设成就了他们的品牌。
　　纵观其十五年校本课程探索与实践，令人感动，给人启迪。我首先是感动于该校的课程理念。好一个“让每个生命都灿烂”！面对教育，生命灿烂不是自然而然生发的，而是需要无数心血的浇灌，需要众多成人生命的烛照！这是多么高拔的教育境界，又是多么打动人心的教育誓言。其次感动于该校的课程体系之丰实。科技教育、戏剧教育、公民教育、阅读教育、数学思维教育、国际理解教育六大课程体系形成整體，层次分明、结构合理，已走出传统兴趣小组或者社团的零打碎敲，呈现出科学与人文兼具、思维与审美并举，把核心素养教育巧妙嵌入其中。三是感动于该校课程建构与实施的精美。他们的课程不仅是目标、内容、实施与评价的科学，更重要的是创意独特、形式新颖、旨趣鲜明，不仅体现儿童课程的成人理性，更富有儿童的诗性与灵性。
　　好课程的背后一定有一位好校长。我在感动的同时，还感慨于这套好课程背后的那位好校长——李晓红。她敬业，精业，富有智慧，其高明之处在于校长领导课程之专业，成立学校课程研发中心，从学校优势中，从未来世界的需要中，从学生生活中寻找课程资源。我们有理由相信，不久的将来，泗阳双实的校本课程会演绎出更加精彩的“6+1” “6+2” “6+X”课程，也定能催发每一个生命的灿烂，让双语学校这一品牌大放异彩！
　　（作者系江苏省特级教师，教授级高级教师，江苏省人民教育家工程培养对象）