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小学科学课作为科学启蒙教育,重视学生在探究中学习.因此,科学课的教学不仅仅是教师与学生之间的双边互动过程,它还涉及诸如单向型互动、多向型互动、成员型互动等多种互动过程,是多种互动过程的有机统一体,是一种复合活动.而互联网络正适应了这些需求,为科学课的教与学提供了强有力的技术支撑和广阔的教育资源平台.