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摘要：随着社会的发展，英语在学生的学习中具有越来越重要的作用。在中职英语教学中主要是灌输式教学，这种教学方式不仅不利于学生对英语知识的理解记忆，还会影响到学生对英语的学习兴趣。教师在英语教学中要构建一个高效的英语课堂，让学生主动地参与英语学习中，从而才能够锻炼学生，提高学生的英语能力。
关键词：中职;英语;高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-167
前言
英语中包含大量的英语单词、语法、句子等内容对学生的记忆力和理解能力要求较高，学生在英语的学习过程中要同时进行听、说、读、写等内容的学习，从而才能够全面提高自己的英语能力。传统的英语教学主要是以教师为主，教师将知识从书本上原模原样的搬运到课堂中，再让学生进行学习，在这个过程中学生一直处于一种被动的状态，学生的学习效率较低。为了构建一个高效的英语课堂教师在教学中要以学生为本，结合学生的需求来开展英语课堂教学。
一、高效课堂的重要性
高效顾名思义主要是指利用较少的时间和资源让学生能够学习到更多的知识，在中职英语教学中构建一个高效的英语课堂是非常重要且有必要的。高效的英语课堂首先能够让学生在短时间内学习更多的知识。在当今这个快节奏的社会里学生要学习的知识点非常多，学习效率越多学生学习的知识越多，能力也会越高，从而成为社会需求的人才。其次，高效的英语课堂还能够激发学生的潜能。在高效课堂中学生必须要跟上教师的节奏，理解掌握所学的知识，对于学生的潜能具有一定的激发作用。最后，高效的英语课堂能够帮助学生养成良好的英语学习习惯。对于中职院校的学生来说要学习多个学科方面的知识，若是能够在英语的高效课堂中养成良好的学习习惯，对于学生其他学习学科的学习也具有积极的促进作用。总之，对于中职英语课堂来说构建一个高效的英语课堂是非常重要且有必要的。
二、发挥学生地位，构建中职英语高效课堂的策略
（一）具备创新的教学理念
在中职英语教学中教师要具备创新的教学理念，传统的教学中教师的想法主要是只要在有限的时间内灌输到学生的脑海中即可，若是时间较为充足，教师在教学中还会放慢课堂的教学进度，完全没有高效课堂的教学理念。在英语教学中教师必须要具备高效课堂的教学理念，为学生的学习营造一个合适的课堂氛围。教师的教学理念在无意中也会影响到学生的学习理念，从而影响到学生的呀英语学习质量。因此，在中职英语课堂教学中教师必须要重视学生的作用，将高效课堂的理念融入到英语课堂中。
（二）创新教学方式
1、角色扮演的形式
教师的教学方式将会影响到学生的学习质量，角色扮演主要是让学生去充当一个角色，然后模仿该角色的语言，从而让学生在模仿的过程学习英语知识，锻炼英语能力。
例如，教师可以先征集一些学生的兴趣爱好，从学生感兴趣的英语电影或者是英语视频中选择一部分，让学生去选择自己喜欢的角色，然后将英语对话。角色扮演的教学形式既能够充分地发挥学生的主体地位，让学生主动地参与到英语的学习中，还能够让纠正学生的发音，鼓励学生说英语。现在较多的学生在英语的学习中呈现出“哑巴英语”的状况，主要是指学生在英语考试中能够取得良好的成绩，但是却不会说英语。角色扮演还需要学生之间的相互配合，使得学生在对话练习的过程中还能够提高学生之间的团结合作能力。总之，教师在教学中必须要结合学生的兴趣为学生选择合适的英语片段让学生进行角色扮演。
2、情境教学的形式
在英语教学中为了让学生充分地掌握所学的知识，教师可以采取情境教学的模式。结合教学内容为学生营造一个具体的情境，让学生在情境的感染之下进行学习。
例如，所学的内容主要是关于食物方面的英语知识，教师就可以结合多媒体等教学软件为学生搜集一些关于食物方面的视频或者是图片，为学生营造一个食物的氛围，在这种教学中学生更容易掌握英语单词或者是英语句子。当然，学生也可以自己去创造情境。教师可以结合教学的内容为学生选择一个主题，让学生根据主题进行编对话，并且与自己的学生进行对话表演。学生结合情境来编写对话对于学生的英语知识的应用能力具有一定的锻炼作用。总之，情境教学能够将枯燥的英语单词和句子融入到具体的情境中，让学生更容易理解记忆。
3、采取配音游戏形式
教师在教学中可以采取配音的教学形式。英语的学习涉及到听、说、读、写四个部分，其中说和读是非常重要的两个部分。配音教学形式主要是教师先为学生选取一个片段，将英语字幕隐藏起来，然后让学生进行听，并且让学生将听到的内容进行复述，锻炼学生的英语听力。当学生将所听的内容完全理解后，再让学生照着自己听到的内容进行配音，提高学生的说、读能力。配音游戏具有一定的趣味性，能够提高小学生的学习参与度。
4、采取分層教学形式
每个学生的能力和英语基础是不同的，教师在教学中可以采取分层的教学模式，主要是指结合学生的能力将学生分成不同的等级，对于英语基础较好的学生可以学习的难度可以大一点，对于基础不好的学生，学习的内容主要是以巩固基础为主。教师要尊重学生之间的差异性，让每个学生都能够得到尊重，学习适合自己能力的知识。
（三）促进教师与学生之间的沟通
教师与学生之间的关系是高效课堂的基础，教师在教学过程中要积极地与学生之间进行沟通交流，了解学生在学习过程中的问题，并为学生提出一些合理的意见。教师在与学生进行沟通交流时一定要放下自己教师的架子与学生进行平等对话。教师对学生的关心越多，学生对教师的信任感也会越强。高效的英语课堂并不是一下子就能够构建出来的，需要教师与学生之间的多次沟通，并且及时地改进教学中的不足之处，从而才能够逐渐地构建高效的英语课堂。
总结
高效的英语课堂对学生的学习和能力的锻炼都具有积极的作用。教师在教学中要具备高效课堂的教学理念，采取高效的教学方式，让学生能够积极地参与到学习中。教师可以采取角色扮演、情境教学、配音游戏、分层教学等多种形式，为学生营造一个合适的教学氛围。并且，教师还要重视与学生之间的沟通交流，了解学生在学习中的问题，从而才能够不断地进行改进构建一个高效英语课堂。
参考文献
[1] 陈晓燕.构建中职英语教学高效课堂[J].现代职业教育，2019，（35）：110-111.
[2] 谷佳.如何运用多媒体教学手段打造中职英语教学高效课堂[J].大科技，2019，（11）：47-48.
[3] 李蕾.中职英语高效课堂构建途径探究[J].现代职业教育，2019，（26）：224-225.
关键词：中职;英语;高效课堂
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-167
前言
英语中包含大量的英语单词、语法、句子等内容对学生的记忆力和理解能力要求较高，学生在英语的学习过程中要同时进行听、说、读、写等内容的学习，从而才能够全面提高自己的英语能力。传统的英语教学主要是以教师为主，教师将知识从书本上原模原样的搬运到课堂中，再让学生进行学习，在这个过程中学生一直处于一种被动的状态，学生的学习效率较低。为了构建一个高效的英语课堂教师在教学中要以学生为本，结合学生的需求来开展英语课堂教学。
一、高效课堂的重要性
高效顾名思义主要是指利用较少的时间和资源让学生能够学习到更多的知识，在中职英语教学中构建一个高效的英语课堂是非常重要且有必要的。高效的英语课堂首先能够让学生在短时间内学习更多的知识。在当今这个快节奏的社会里学生要学习的知识点非常多，学习效率越多学生学习的知识越多，能力也会越高，从而成为社会需求的人才。其次，高效的英语课堂还能够激发学生的潜能。在高效课堂中学生必须要跟上教师的节奏，理解掌握所学的知识，对于学生的潜能具有一定的激发作用。最后，高效的英语课堂能够帮助学生养成良好的英语学习习惯。对于中职院校的学生来说要学习多个学科方面的知识，若是能够在英语的高效课堂中养成良好的学习习惯，对于学生其他学习学科的学习也具有积极的促进作用。总之，对于中职英语课堂来说构建一个高效的英语课堂是非常重要且有必要的。
二、发挥学生地位，构建中职英语高效课堂的策略
（一）具备创新的教学理念
在中职英语教学中教师要具备创新的教学理念，传统的教学中教师的想法主要是只要在有限的时间内灌输到学生的脑海中即可，若是时间较为充足，教师在教学中还会放慢课堂的教学进度，完全没有高效课堂的教学理念。在英语教学中教师必须要具备高效课堂的教学理念，为学生的学习营造一个合适的课堂氛围。教师的教学理念在无意中也会影响到学生的学习理念，从而影响到学生的呀英语学习质量。因此，在中职英语课堂教学中教师必须要重视学生的作用，将高效课堂的理念融入到英语课堂中。
（二）创新教学方式
1、角色扮演的形式
教师的教学方式将会影响到学生的学习质量，角色扮演主要是让学生去充当一个角色，然后模仿该角色的语言，从而让学生在模仿的过程学习英语知识，锻炼英语能力。
例如，教师可以先征集一些学生的兴趣爱好，从学生感兴趣的英语电影或者是英语视频中选择一部分，让学生去选择自己喜欢的角色，然后将英语对话。角色扮演的教学形式既能够充分地发挥学生的主体地位，让学生主动地参与到英语的学习中，还能够让纠正学生的发音，鼓励学生说英语。现在较多的学生在英语的学习中呈现出“哑巴英语”的状况，主要是指学生在英语考试中能够取得良好的成绩，但是却不会说英语。角色扮演还需要学生之间的相互配合，使得学生在对话练习的过程中还能够提高学生之间的团结合作能力。总之，教师在教学中必须要结合学生的兴趣为学生选择合适的英语片段让学生进行角色扮演。
2、情境教学的形式
在英语教学中为了让学生充分地掌握所学的知识，教师可以采取情境教学的模式。结合教学内容为学生营造一个具体的情境，让学生在情境的感染之下进行学习。
例如，所学的内容主要是关于食物方面的英语知识，教师就可以结合多媒体等教学软件为学生搜集一些关于食物方面的视频或者是图片，为学生营造一个食物的氛围，在这种教学中学生更容易掌握英语单词或者是英语句子。当然，学生也可以自己去创造情境。教师可以结合教学的内容为学生选择一个主题，让学生根据主题进行编对话，并且与自己的学生进行对话表演。学生结合情境来编写对话对于学生的英语知识的应用能力具有一定的锻炼作用。总之，情境教学能够将枯燥的英语单词和句子融入到具体的情境中，让学生更容易理解记忆。
3、采取配音游戏形式
教师在教学中可以采取配音的教学形式。英语的学习涉及到听、说、读、写四个部分，其中说和读是非常重要的两个部分。配音教学形式主要是教师先为学生选取一个片段，将英语字幕隐藏起来，然后让学生进行听，并且让学生将听到的内容进行复述，锻炼学生的英语听力。当学生将所听的内容完全理解后，再让学生照着自己听到的内容进行配音，提高学生的说、读能力。配音游戏具有一定的趣味性，能够提高小学生的学习参与度。
4、采取分層教学形式
每个学生的能力和英语基础是不同的，教师在教学中可以采取分层的教学模式，主要是指结合学生的能力将学生分成不同的等级，对于英语基础较好的学生可以学习的难度可以大一点，对于基础不好的学生，学习的内容主要是以巩固基础为主。教师要尊重学生之间的差异性，让每个学生都能够得到尊重，学习适合自己能力的知识。
（三）促进教师与学生之间的沟通
教师与学生之间的关系是高效课堂的基础，教师在教学过程中要积极地与学生之间进行沟通交流，了解学生在学习过程中的问题，并为学生提出一些合理的意见。教师在与学生进行沟通交流时一定要放下自己教师的架子与学生进行平等对话。教师对学生的关心越多，学生对教师的信任感也会越强。高效的英语课堂并不是一下子就能够构建出来的，需要教师与学生之间的多次沟通，并且及时地改进教学中的不足之处，从而才能够逐渐地构建高效的英语课堂。
总结
高效的英语课堂对学生的学习和能力的锻炼都具有积极的作用。教师在教学中要具备高效课堂的教学理念，采取高效的教学方式，让学生能够积极地参与到学习中。教师可以采取角色扮演、情境教学、配音游戏、分层教学等多种形式，为学生营造一个合适的教学氛围。并且，教师还要重视与学生之间的沟通交流，了解学生在学习中的问题，从而才能够不断地进行改进构建一个高效英语课堂。
参考文献
[1] 陈晓燕.构建中职英语教学高效课堂[J].现代职业教育，2019，（35）：110-111.
[2] 谷佳.如何运用多媒体教学手段打造中职英语教学高效课堂[J].大科技，2019，（11）：47-48.
[3] 李蕾.中职英语高效课堂构建途径探究[J].现代职业教育，2019，（26）：224-225.