地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的进步和科技的发展，地球的生态环境已受到严重的人为破坏。保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。因此，环保教育应从幼儿抓起。我们坚持将环保教育内容融入幼儿的一日生活，使幼儿形成自觉的环保意识，体验环保劳动的快乐，养成良好的行为习惯。
　　环保教育与幼儿行为习惯的培养，从内容上看虽然是丙价目不同的教育内容，但在实际工作中又有着不可分割的密切关系。利用环保教育内容来培养幼儿良好的行为习惯，是切实可行的，也是行之有效的。环保教育的内容很多、很广，大到高科技运用，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等等。幼儿园的孩子正处在生长发育阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好行为习惯的养成将使他们一生都受益非浅。那么，我们如何对幼儿进行环保教育呢？环保教育的内容又如何渗透到幼儿的一日活动中呢？这不但需要教师要有较强的环保意识，便需要有较强的工作热情，处处都做有心人，善于在日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边活生生的教育内容，在不知不觉中培养幼儿良好的行为习惯，使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。在区角活动中，我设计了剥瓜子和花生活动，孩子们活动不仅满足了幼儿的食欲，还锻炼了幼儿手部小肌肉群，同时培养了幼儿热爱劳动的习惯。更重要的，让他们懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾可以放在种植角里做肥料。懂得了有的生活垃圾可以回收利用的道理后，孩子们便很自然地养成了不断扔垃圾的习惯。
　　我们幼儿园的饲养角养了一只小兔，当发现有的幼儿经常拉小兔的耳朵、尾巴时，我及时给幼儿上了一节“可爱的小兔”教学课，帮助幼儿认识了兔子的生活习性及外貌特征，增进了幼儿爱动物的情感，使他们初步懂得了动物是人类的好朋友，我们应该保护小动物。还有，当我发现有的幼儿不爱护自然角鱼缺里的小鱼时，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使他们感到小鱼是很可爱的，是鱼妈妈的小宝贝。因此，应该和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓。
　　通过环保教育，对幼儿进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法，为此，我们将不断努力，积极探索，力争取得良好的教育教学效果。
　　（作者单位：044000山西省芮城县风陵渡开发区小天使幼儿园）