【摘 要】
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有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主探索的问题情境,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
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有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主探索的问题情境,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
The effective mathematics learning process cannot rely solely on imitation and memory. Teachers should create problem situations that help students to explore independently from the students’ actual conditions, and encourage students to learn actively, proactively, and individually under the guidance of the teacher.
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