论文部分内容阅读
摘要：大学生应征入伍是近几年国家着眼加速国防和现代军事化建设的政策，推进军队吸纳高素质人才。就近几年国家经济发展速度来看，仅仅依靠我军传统技术已经远远不够，现在的军事战争不再是靠人力，以人数决胜负的时代，而是进入了信息化时代。为了提高建军质量和引进先进技术，部队需要吸引更多高素质、高学历的专业人才。但是，怎样使入伍大学生不断进步，还需要进一步的完善，本文就加强与完善我国当代大学生应征入伍的对策，进行了研究和探讨。
关键词：新军事变革；大学生；入伍
当今，军事领域方面的竞争就是信息技术的竞争，而信息技术的竞争就是人才的竞争，培养素质全面的高科技军事人才是军队本身面临的重要问题，因此，依托国民教育进行高素质军事人才的培养，是军队急需解决的重要事项，也是军队建设带有方向性的重大政策。现在很多发达国家普遍开始向大学校园实行征兵，大学阶段的学生都可以积极参军，服兵役。但这一措施还是存在一些问题的，例如，大学生将过多时间放在电脑上，不注重健康锻炼，学生体质较弱；在校大学生参军积极性有待提高等。所以，当代大学生入伍问题还有待改善，这对于我国培养高素质人才具有重要意义，所以，本文通过大学生入伍现状进行分析，再进一步提出相对应的策略。
一、大学生应征入伍现状
（一）应征入伍动机多元
大学生应征入伍是对当代大学生的一种历练，同时，也是大学生实现自己理想所做的“规划”，近年来，国家针对大学生征兵出台很多优惠政策，大学新生参军入伍，可以享有适当减免学费的待遇，在校大学生被批准入伍后，根据本人自愿，学杂费的剩余部分还可由学校退还给本人，退役后还可复学，家庭状况困难的学生可由学校酌情减免学费，减缓家庭经济压力。另外，很多学生都想通过考军校提干，在军队踏踏实实闯出一番事业。但是，征兵过程中也存在一些问题，部分大学生应征只想去待遇好，能够报考军校的地方，而不愿意去强度大、危险系数高的地方，思想意识落后，没有将保家卫国放在重要位置上，价值观错误，从而影响了中国军队的整体素质。
（二）心理承受能力相对较弱
应征入伍的大学生作为同龄人的佼佼者，大多数应征者都是有过集体生活、独立生活的经历，具备独自处理问题的能力。而且，大学阶段正是人生的鼎盛时期，精力充沛，反应灵敏，文化素质方面较高，理解能力较强，对知识有着强烈的好奇心和运用知识的能力。这样的基础条件可以使学生在部队主动思考问题，举一反三，心态和心智都比较积极。但是，军队不仅需要文化程度高的人才，同时，入伍者的身体素质也要达到一定标准，然而，当今学生过惯了养尊处优的生活，缺乏身体锻炼。并且多数是独生子，在家受到过多的宠爱和照顾，经不起军队的残酷训练，缺乏艰苦生活的磨练，进军队以前没受过任何的压力，心里承受能力比较弱，不够坚强，一遇到挫折就一蹶不振，很难满足征兵要求。
（三）过于以自我为中心
现在应征的大学生都是成长在改革开放的新时期，所以在思想上比较开放，接受新鲜事物比较多，都有很强的创新能力，思维活跃，做事有自己的主见，愿意思考问题，这些方面体现了当代学生的个性化，但是也凸现出应征入伍的大学生一些以自我为中心的现象：如在思想方面观念新，喜欢张扬，控制欲望很强，喜欢在别人面前展露自己，做事标新立异，经常想表现出与众不同的地位和特性，缺乏集体观念和合作精神，做事偏执，不考虑他人感受。征兵整体质量不高，导致征兵工作困难重重.
二、加强与完善大学生应征入伍的对策
（一）积极加强高校国防教育的宣传力度
为了让应征入伍的大学生成为人才强军的重要力量，增强大学生应征入伍的积极性，军事教育必须添加到全民教育中，从上学开始就学习国防知识，切实引导学生，树立良好的国防观念，如果将国防知识与升学相结合，更能发挥出国防知识的重要性，国家的利益是国防教育的核心，更是爱国情怀的表现，虽然现在的学生教育程度相对较高，但是很多都是死读书，读死书。要逐渐引导督促现代的大学生保持高涨的爱国情怀，就要重视对高校大学生利益观念的教育，并实实在在的将国防知识融入到生活中，体现军事知识的重要性。另外，思想政治教育是征兵过程中的关键因素，应该让大学生认识到军队环境的特殊性，培养学生的坚强意志和爱国精神，同时，在部队接受传统教育，可以加强大学生的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更具有实际效果，培养当代大学生的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前最需要的思想教育。
（二）推动高校国防教育课程体系的发展
近几年来，提高大学生国防教育，适应军队建设快速发展，一直是困扰社会的难题。针对这些新问题，我们应该紧紧围绕如何提高高校国防教育质量和效益的目标思路，不断推新国防的创新知识。在军事创新教育上安排专业教师定期进行理论授课，提高学生的军事素养，经常邀请军队的官兵来各大学校进行军事理论普及，同时进行课外实践的训练。将课内的理论和课外的实践相结合更容易被学生接受，还可以让学生不定期到军政基地去参观，与士兵进行交流，让他们了解军队，减少陌生感，为应征工作打好基础。还有一点是坚持核心理念，大学课堂设置很多思想道德方面的教育，像《思想政治教育》《马克思主义》《毛泽东思想》等思想信念教育，因此，我们也应该将思想道德教育渗透到国防创新方面，贯穿到大学生涯的日常生活中。
（三）营造适合应征大学生健康成长的文化环境
军队的文化能够反映整个军队的精神面貌和军事的内在魅力，加强军事文化可以实现校园文化和军队生活的对接，发挥出思想政治的教育功能，有效帮助应征入伍大学生从刚出校门的学生转变成合格的军人。刚应征入伍的大学生，刚进军营，需要一个磨合期让他们来适应这里的生活，努力实现校园文化和军营文化的顺利对接，在文化熏陶下重塑文化结构，这是一个让大学生成长为合格军人的必然过程。为实现完美对接我们主要应防止和克服以下两种错误倾向：第一点是切断校园文化和军营文化的联系，只强调军事文化的特点，让学生只注重军事文化，忽略大学生的政治观念，让已经习惯了个性张扬，自由散漫，心理脆弱的大学生很难适应，导致出现抵抗心理，第二点是混同两种文化，认为大学生素质较高，已经具备军人要求，忽视了军队文化的必要性， 不易于合格军人的塑造。因此，要重视军队文化，在大学生自身素质的基础上渗透军队文化，为国家培养高素质的合格军人。
三、结语
综上所述，当今社会大学生应征入伍已是很普遍的现象，但是目前还存在很多问题有待完善，应不断创新和长期坚持，引导学生并鼓励他们积极应征入伍.服兵役是时代的需要，有利于加强军事教育，强化国防建设。作为军队的基层工作者，在这方面还需要继续研究，把有利于国家发展的征兵工作做到更好。
【参考文献】
[1]李文刚，田洁，武明明.高校大学生应征入伍的现状分析及对策研究[J].青年文学家，2015（11）：184.
[2]吴凯.我国当代大学生应征入伍的现状及发展策略[J].徐州工程学院学报，2005（04）：66-69.
关键词：新军事变革；大学生；入伍
当今，军事领域方面的竞争就是信息技术的竞争，而信息技术的竞争就是人才的竞争，培养素质全面的高科技军事人才是军队本身面临的重要问题，因此，依托国民教育进行高素质军事人才的培养，是军队急需解决的重要事项，也是军队建设带有方向性的重大政策。现在很多发达国家普遍开始向大学校园实行征兵，大学阶段的学生都可以积极参军，服兵役。但这一措施还是存在一些问题的，例如，大学生将过多时间放在电脑上，不注重健康锻炼，学生体质较弱；在校大学生参军积极性有待提高等。所以，当代大学生入伍问题还有待改善，这对于我国培养高素质人才具有重要意义，所以，本文通过大学生入伍现状进行分析，再进一步提出相对应的策略。
一、大学生应征入伍现状
（一）应征入伍动机多元
大学生应征入伍是对当代大学生的一种历练，同时，也是大学生实现自己理想所做的“规划”，近年来，国家针对大学生征兵出台很多优惠政策，大学新生参军入伍，可以享有适当减免学费的待遇，在校大学生被批准入伍后，根据本人自愿，学杂费的剩余部分还可由学校退还给本人，退役后还可复学，家庭状况困难的学生可由学校酌情减免学费，减缓家庭经济压力。另外，很多学生都想通过考军校提干，在军队踏踏实实闯出一番事业。但是，征兵过程中也存在一些问题，部分大学生应征只想去待遇好，能够报考军校的地方，而不愿意去强度大、危险系数高的地方，思想意识落后，没有将保家卫国放在重要位置上，价值观错误，从而影响了中国军队的整体素质。
（二）心理承受能力相对较弱
应征入伍的大学生作为同龄人的佼佼者，大多数应征者都是有过集体生活、独立生活的经历，具备独自处理问题的能力。而且，大学阶段正是人生的鼎盛时期，精力充沛，反应灵敏，文化素质方面较高，理解能力较强，对知识有着强烈的好奇心和运用知识的能力。这样的基础条件可以使学生在部队主动思考问题，举一反三，心态和心智都比较积极。但是，军队不仅需要文化程度高的人才，同时，入伍者的身体素质也要达到一定标准，然而，当今学生过惯了养尊处优的生活，缺乏身体锻炼。并且多数是独生子，在家受到过多的宠爱和照顾，经不起军队的残酷训练，缺乏艰苦生活的磨练，进军队以前没受过任何的压力，心里承受能力比较弱，不够坚强，一遇到挫折就一蹶不振，很难满足征兵要求。
（三）过于以自我为中心
现在应征的大学生都是成长在改革开放的新时期，所以在思想上比较开放，接受新鲜事物比较多，都有很强的创新能力，思维活跃，做事有自己的主见，愿意思考问题，这些方面体现了当代学生的个性化，但是也凸现出应征入伍的大学生一些以自我为中心的现象：如在思想方面观念新，喜欢张扬，控制欲望很强，喜欢在别人面前展露自己，做事标新立异，经常想表现出与众不同的地位和特性，缺乏集体观念和合作精神，做事偏执，不考虑他人感受。征兵整体质量不高，导致征兵工作困难重重.
二、加强与完善大学生应征入伍的对策
（一）积极加强高校国防教育的宣传力度
为了让应征入伍的大学生成为人才强军的重要力量，增强大学生应征入伍的积极性，军事教育必须添加到全民教育中，从上学开始就学习国防知识，切实引导学生，树立良好的国防观念，如果将国防知识与升学相结合，更能发挥出国防知识的重要性，国家的利益是国防教育的核心，更是爱国情怀的表现，虽然现在的学生教育程度相对较高，但是很多都是死读书，读死书。要逐渐引导督促现代的大学生保持高涨的爱国情怀，就要重视对高校大学生利益观念的教育，并实实在在的将国防知识融入到生活中，体现军事知识的重要性。另外，思想政治教育是征兵过程中的关键因素，应该让大学生认识到军队环境的特殊性，培养学生的坚强意志和爱国精神，同时，在部队接受传统教育，可以加强大学生的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更具有实际效果，培养当代大学生的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前最需要的思想教育。
（二）推动高校国防教育课程体系的发展
近几年来，提高大学生国防教育，适应军队建设快速发展，一直是困扰社会的难题。针对这些新问题，我们应该紧紧围绕如何提高高校国防教育质量和效益的目标思路，不断推新国防的创新知识。在军事创新教育上安排专业教师定期进行理论授课，提高学生的军事素养，经常邀请军队的官兵来各大学校进行军事理论普及，同时进行课外实践的训练。将课内的理论和课外的实践相结合更容易被学生接受，还可以让学生不定期到军政基地去参观，与士兵进行交流，让他们了解军队，减少陌生感，为应征工作打好基础。还有一点是坚持核心理念，大学课堂设置很多思想道德方面的教育，像《思想政治教育》《马克思主义》《毛泽东思想》等思想信念教育，因此，我们也应该将思想道德教育渗透到国防创新方面，贯穿到大学生涯的日常生活中。
（三）营造适合应征大学生健康成长的文化环境
军队的文化能够反映整个军队的精神面貌和军事的内在魅力，加强军事文化可以实现校园文化和军队生活的对接，发挥出思想政治的教育功能，有效帮助应征入伍大学生从刚出校门的学生转变成合格的军人。刚应征入伍的大学生，刚进军营，需要一个磨合期让他们来适应这里的生活，努力实现校园文化和军营文化的顺利对接，在文化熏陶下重塑文化结构，这是一个让大学生成长为合格军人的必然过程。为实现完美对接我们主要应防止和克服以下两种错误倾向：第一点是切断校园文化和军营文化的联系，只强调军事文化的特点，让学生只注重军事文化，忽略大学生的政治观念，让已经习惯了个性张扬，自由散漫，心理脆弱的大学生很难适应，导致出现抵抗心理，第二点是混同两种文化，认为大学生素质较高，已经具备军人要求，忽视了军队文化的必要性， 不易于合格军人的塑造。因此，要重视军队文化，在大学生自身素质的基础上渗透军队文化，为国家培养高素质的合格军人。
三、结语
综上所述，当今社会大学生应征入伍已是很普遍的现象，但是目前还存在很多问题有待完善，应不断创新和长期坚持，引导学生并鼓励他们积极应征入伍.服兵役是时代的需要，有利于加强军事教育，强化国防建设。作为军队的基层工作者，在这方面还需要继续研究，把有利于国家发展的征兵工作做到更好。
【参考文献】
[1]李文刚，田洁，武明明.高校大学生应征入伍的现状分析及对策研究[J].青年文学家，2015（11）：184.
[2]吴凯.我国当代大学生应征入伍的现状及发展策略[J].徐州工程学院学报，2005（04）：66-69.