论文部分内容阅读
课程标准中曾经明确指出：高中语文教学应当将知识与能力、过程与方法、情感与价值这三个维度的教育目标结合起来，这样n才能有效促进学生将自己的理性认知与感性认知相统一，既掌握知识同时也掌握良好的人格和情感认知，真正达到“教书、育人”的目的。n正因如此，高中语文教师在日常教学中不仅仅要肩负语文教学的职责，同时也要让学生在学习过程中获得良好的情感体验，让学生在语文学n科学习的过程中享受到情感教学，培养正确的价值观。