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大学英语教学评价是大学英语课程改革的重要环节，以形成性评价为理论依据构建平时成绩考核体系是大学英语教学评价改革的新探索，对实现高水平教学、提高本科教育质量具有实际意义。形成性评价理论与平时成绩考核实践高度契合，是平时成绩考核体系的原则和内容确立的基础。大学英语平时成绩考核的具体操作过程、案例调查和其改进建议对大学英语课程改革具有积极意义。