【摘 要】
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本文从社会舆论、政府监管的相关性角度出发,对其进行深入研究与分析.首先,对本文涉及到的相关理论及文献资料进行概述.其次,从企业环境信息披露的基本情况以及环境信息方面
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本文从社会舆论、政府监管的相关性角度出发,对其进行深入研究与分析.首先,对本文涉及到的相关理论及文献资料进行概述.其次,从企业环境信息披露的基本情况以及环境信息方面的披露制度方面出发,探讨当前政府监管、社会舆论与企业对环境信息披露的现状.最后,根据实际情况,提出相关的合理化建议与解决措施.
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摘 要:阅读理解能力在初中英语教学中所占比重越来越大。调查显示,初中生普遍存在阅读心理障碍、阅读习惯不良、文化背景缺失等问题。为了解决这些问题,利用教材激趣、拓展课文阅读及积累背景知识等教学策略,培养初中生阅读理解能力。 关键词:初中生;阅读障碍;培养策略 一、引言 《义务教育英语课程标准》(2011年版)要求初中生能读懂简单读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的
摘 要:只有优化学生的作业设计,才可以最大限度地拓宽学生的空间。从作业设计技巧、课堂作业及家庭作业三个方面进行讨论。 关键词:作业设计;课堂作业;家庭作业 作业设计,是教师备课的重要一环。自从提倡素质教育,学生进行减负及新课程改革以来,对学生的作业布置也提出了更高的要求。如,作业要贴近生活、贴近实际,促进学生的思维发展,激发学生产生自主学习的兴趣等。所以,语文教学过程中对于作业的优化设计,已是
摘 要:探究性学习是学生通过自己发现问题、研究问题、解决问题获得知识的一种学习方式。这种学习方式是《义务教育语文课程标准》所倡导的。探究的过程要有足够的自主探究时空,尊重学生的个性,鼓励学生用自己喜欢的方式进行探究。探究性学习的基本特征是:自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、创新性。在探究中要让学生从不同的角度进行思考,让学生学会质疑问难,学会求异思维,珍视学生的独特见解,让探究走进学生的生活
摘 要:通过对激发学生数学学习积极性原则的认识,在实践的基础上总结出一些有益于在数学教学中激发学生数学学习的积极性的教学规律,以期对目前如何激发学生数学学习的积极性的研究开展有一些帮助。同时在文献研究基础上,从对如何激发学生数学学习的积极性一般认识出发,总结在数学学习的积极性激发中的特点、过程、原则等一般性规律,力求做一些系统的阐述。 关键词:原则;数学学习积极性;激发 激发学生学习的积极性是
摘 要:无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,思维能力是学习能力的核心。思维能力是可以培养的。因此,在小学数学教学中必须着力培养学生的逻辑思维能力。 关键词:思维 情境 多样性 思维能力的定义是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转
近年来,现代焊接向着大型化、高精度的方向发展,如何采取措施减小金属构件在焊接工序中发生的应力与应变,从而提高焊接工序的精度.有着十分重要的现实意义.
摘 要:近年来,随着政府及社会对儿童文学启蒙等方面的逐渐重视,幼儿园教材也发生了巨大的变化,逐渐重视文学作品在教材中的选用。然而,在实际的工作中,关于文學作品在幼儿园教材中的选用仍存在着一定问题,阻碍着幼儿园关于儿童文学培养事业的发展,基于此,对于幼儿园教材选用文学作品的现状进行了分析,并给予改进的建议。 关键词:幼儿园教材;文学作品;现状;改进建议 21世纪的今天,素质教育的理念逐渐深入人心
摘 要:正当“创新”成为当今社会的热门话题之时,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,是当前中职教育的重点,也是21世纪教育变革的根本任务之一。尤其学前教育专业的学生,将来面对的是天真烂漫、具有奇思妙想的孩子,如果他们思维狭窄,缺乏创作热情,会直接影响他们将来教授的群体——婴幼儿的成长和社会的发展。 关键词:国民素质;创作;学前教育美术;开拓思维;课堂实践 一、学前教育美术课程在国民教育