【摘 要】
：
中国传统礼治治理模式中的集体主义导向与主体多元倾向有助于向心力的形成及治理主体主观能动性的发挥,从而有助于治理目标和功能的有效实现,但其天命说的哲学基础与封建宗法制的人情特性容易在员工治理和制度治理中出现妨碍共情能力产生、催生公权力侵害的现象。从现代治理语境看,发挥中国传统礼治的当代治理价值,要实现从天命说到民为本的本体论基础的现代转化,实现从礼义廉耻到社会主义核心价值观的价值论内容的现代转化,实现从以礼为本到礼法并举的方法论原则的现代转化。
论文部分内容阅读
中国传统礼治治理模式中的集体主义导向与主体多元倾向有助于向心力的形成及治理主体主观能动性的发挥,从而有助于治理目标和功能的有效实现,但其天命说的哲学基础与封建宗法制的人情特性容易在员工治理和制度治理中出现妨碍共情能力产生、催生公权力侵害的现象。从现代治理语境看,发挥中国传统礼治的当代治理价值,要实现从天命说到民为本的本体论基础的现代转化,实现从礼义廉耻到社会主义核心价值观的价值论内容的现代转化,实现从以礼为本到礼法并举的方法论原则的现代转化。
其他文献
青少年是祖国未来的希望和强大的建设力量,他们对新鲜事物和热点非常敏感,但是又处于半知半解状态。如果我们及时对热点进行剖析与他们的认知形成共振,就可以帮助他们形成正确的价值观、人生观和世界观。文章从化学学科教学入手巧妙结合当下热点时初中学生进行及时正确的引导,达到良好的效果。而良好的思想道德又极大促进了他们学科的进步,相得益彰。
当前的教育活动讲求培养学生素质。小学数学教学工作中,学生的主体地位更加明确,教师更加关注学生学习能力的培养。引入对子合作方式,帮助学生通过数学学科学习,提高数学思维能力,同时提高学习能力,让课堂给予孩子的收获越来越多,越来越丰富。下文将探讨对子合作提高小学数学学习能力的策略,为提高小学数学教学有效性提供参考。
作为国内最重要的中央空调市场之一,山东区域有着广泛的品牌基础和完善的市场渠道。众多中央空调企业在青岛、烟台、潍坊、德州等地设厂,不仅使齐鲁大地成为国内暖通产业、制造业的代表名片,而且还孕育出了一批优秀的经销商,青岛凯特电器有限公司总经理孙健便是其中一员。从主营太阳能品牌到成为一名中央空调工程商,孙健在市场上走出了一条属于自己的个性化道路。
在核心素养的视域下,初中是语文阅读能力培养的一个重要时期。探讨核心素养下的初中语文探究性阅读教学对提升学生的全面发展和提升我们的教学质量以及效率有着非常重要的作用。
幼儿具有好动、好奇以及爱模仿等特点,在幼儿美术教学中融入情景教学模式有利于吸引幼儿注意力,激发其思维能力,培养其创造性能力的显著作用。情景教学模式是对传统教学的一种改革与创新,是对当今素质教育的一种积极响应。本文就情景教学模式在幼儿美术活动中的实践进行了论述,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。
“中国梦”作为中国未来发展目标、中华民族良好愿景和中国道路的规划蓝图,对中国话语体系的建设及中国国际话语权的提升具有重要的理论和实践意义。由苗兴伟主编、南开大学出版社2017年出版的《“中国梦”的话语建构与传播》一书,在深入阐释“中国梦”的源起、内涵和传播路径的基础上,进一步提出了“中国梦”话语的建构、传播和翻译策略。
中国传统的领导力思想是以绵延了五千年的中华传统文化为核心的一套精深的文化体系,集中了以儒、道、法为代表的诸子百家思想之大成,为后世留下了丰富的精神财富和思想内涵。中国传统领导力思想经过古人的践行,积累出了具有实践应用价值的领导科学经验,为当今社会的领导力发展提供了重要的参考。随着社会发展和世界变革越来越快,中国传统领导力思想与现代社会要求之间产生了新旧价值观念上的冲突与矛盾。
新课改对高中英语教师,特别是作为班主任的高中英语教师提出了明确的要求,任课教师需要在开展高中英语教学的过程中,渗透德育教育思想,全面落实素质教育。德育教育对高中英语课堂以及学生都有着重要意义,教师要重视德育教育,在实际教学过程中利用英语知识教育对学生进行德育教育的渗透,培养学生形成以礼待人的行为方式。
4月7日—9日，2021第三十二届国际制冷、空调、供暖、通风及食品冷冻加工展览会（简称“2021中国制冷展”）在上海新国际博览中心开幕。海尔中央空调携高效机房、Hai-BMS智慧建筑、智慧办公、清洁能源、智慧商铺、智慧家庭六大场景解决方案亮相展会，充分彰显了民族品牌的自信与实力。 综述 在碳中和的背景下，为响应国家“十四五”规划，推动行业向高效节能、绿色环保的方向发展，海尔中央空调携六大节能减
科学、技术、社会与环境(STSE)教育理念是提高学生生物学学科核心素养、实现四维教学目标的重要手段.高中生物学教学中渗透STSE教育理念在丰富生物学课堂内容的同时,凸显学生在学习上的主体地位,有利于推进新课程改革.本文以“基因突变和基因重组”一节课中渗透STSE教育理念为例,探索STSE教育在高中生物学教学中的实践作用和意义.