视听传媒为人们认识家庭教育现象提供了生动的立体画面，而数字技术的出现则为家庭教育的科学发展拓展了广阔的时空。信息化是家庭教育科学发展的时代引擎和重要先导。
　　首先，家庭教育信息化的重要使命之一是提升人的素质，尤其是家长的素质。打造智慧型父母，要教育和引导家长树立“为国教子、以德育人”理念，促其全面发展；要教育和引导家长学会从单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对性、科学性；要教育和引导家长重视言传身教，建立民主、平等、和睦的家庭关系……通过网络构建立体化的家庭教育信息化公共服务体系，引导家长自觉利用信息技术提高素养，用现代科学理性来指导家庭教育实践。
　　其次，家庭教育信息化引领社会风尚。信息化背景下的家庭教育担负着为社会培育新人的使命，宣扬真、善、美是永恒的主题之一。充分发挥各级网校精神文明建设重要窗口的作用，大力开展爱国主义教育，深入宣传社会主义核心价值体系。
　　第三，家庭教育信息化服务社会生活。关注人的发展，提高生存质量，升华生命价值是广大家庭教育工作者努力的方向：回归生活、服务生活、创造生活是家庭教育信息化的重要内容。江苏省各级网校在深入研究儿童身心发展特点、规律及心理的基础上，积极探索将栏目内容延伸到学习指导、品德指导、人生目标定位指导、社会适应指导、交友指导、健康娱乐指导、理财与消费指导等社会生活的各方面，随时随地提供个性化的教育服务。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及《全国家庭教育指导大纲》为家庭教育科学发展指明了方向。家庭教育信息化终将走过普及家庭教育知识、组织家庭教育活动、开展家庭教育研究等发展阶段，构建起灵活开放的终身教育体系和适应各地经济社会发展的公共服务体系，使优质家庭教育信息资源广泛共享，教育的公益性、普惠性、均衡性充分凸显。
　　中山市：家庭教育成公务员必修课
　　据南方日报讯，中山市妇联将联合市委党校，将家庭教育课程列为科级干部的培训必修课。“科级干部只是试点，我们的目的是将该课程在所有公务员中推广，进而为将家庭教育课程推向社会各个层面积累经验。”中山市妇联有关负责人这样跟记者说。由此感叹，只怕是深圳多年前有代表委员多次提议以特区立法之优势，建立家庭教育法规之事，已被中山抢了先机。“父母好好学习，孩子天天向上”。这是笔者近日在广州参加省中小学德育骨干培训班学习时，李季教授讲座时一再提到的观点，在全国妇联倡导下，中山市妇联和市委党校联合，请李教授在中山市开讲了全国第一堂公务员家庭教育课。而知名教育家孙云晓也是这个观点的提倡者。孩子要入学家长先上课，孩子入学先考家长，实在是目前家庭、学校、社会联动办教育之必然，绝非偏颇之词，也无推脱责任之意，更无“拼爹”之嫌，这个社会能提供系统和专业的家长学校课程应该是家长的福音。都说父母是孩子的第一任老师，家长是孩子成长的第一影响源，家庭观念决定了孩子的身心品质和人生走向，特别是在社会转型期家庭教育理念对孩子的成长关系重大，不仅如此，家庭的存在状态、家长对孩子期望的合理与否、家庭行为规范的养成、家庭和学校教育目标之间的关联与协调等等，都对孩子产生深远的影响。从一定意义上说，有什么样的家庭就有什么样的孩子。所以，为人父母者，在孩子的成长过程中不断学习，有所提高，才能为孩子的成长提供真正有用的营养，以正确的教育观、科学的教育方法陪伴和引导孩子判断识别媒体文化、同伴文化、学校文化等等。在此，再次重提：建议我市发挥自主立法权的优势，率先起草《家庭教育法规》，以法律法规的形式，保障和强化家庭教育工作指导体系构建，加强家长学校、家庭教育指导队伍、家庭教育理论研究及家庭教育教材等基础建设，进一步推进家庭教育工作的科学化、社会化、法制化。提高家长科学教子的水平和能力，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成巨大合力，培养合格公民。我市人大应尽快起草“家庭教育”相关的法规文件，以法律来强制推进和保证家庭教育的开展。通过制订《家庭教育法规》，体现政府重视家庭教育在整个国民教育体系中的作用，并把其提升至重要位置。政府以立法为保障建立家庭教育的管理体系，由政府、教育部门、学校、社区、妇联、共青团等相关部门共同组成协同运作。政府在公益体系和市场运作体系两个方面同时推进家庭教育的规模化、产业化、市场化、普及化建设，使家庭教育成为与学校教育并驾齐驱的两大教育体系。各级教育部门和每个社区都要开办“家长教育学校”，从各个方面多个角度对家长进行强制性培训，对家长进行资格认证，颁发“家长教育合格证”。