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低年级学生活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短.教师要取得良好的教学效果,必须有效地组织课堂教学,培养良好习惯;设计数学游戏,激起学习兴趣;通过动手操作,调动学生思维;搭建学习平台,彰显学生能力;创设数学情境,激趣学习;运用激励性评价,有效地驾驭课堂,使学生轻松、愉快地掌握知识.
浅谈如何有效驾驭小学低年级数学课堂
【摘 要】
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低年级学生活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短.教师要取得良好的教学效果,必须有效地组织课堂教学,培养良好习惯;设计数学游戏,激起学习兴趣;通过动手操作,调动学生思维;
【机 构】
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湖北省红安县列宁小学 湖北 黄冈438000红安县列宁小学 湖北 黄冈438000;
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年1期
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