【摘 要】
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初中阶段的学生接触化学的时间不长,对化学学习的认识不深,在化学学习中容易陷入困境,这就说明化学教学可能并不适合全部的学生,因此,化学教师需要进行教学有效性探究.笔者将
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区大湾镇大湾中学,贵州 六盘水 553000
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初中阶段的学生接触化学的时间不长,对化学学习的认识不深,在化学学习中容易陷入困境,这就说明化学教学可能并不适合全部的学生,因此,化学教师需要进行教学有效性探究.笔者将从激发学生兴趣、备课、多媒体三个角度来进行化学教学有效性的思考.
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