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在少数民族地区小学语文教学过程中进行分层教学,可以帮助不同层次的学生克服学习时的某些心理障碍,避免学习时好学生主动、中等生被动、差生不动的局面,激发不同层次学生的学习欲望,逐步形成学生活动时最佳的心理发展过程,提高不同层次的学生学习的有效性,从而真正地实现语文教学面向全体学生的素质教育.
少数民族地区小学语文分层教学浅谈
【摘 要】
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在少数民族地区小学语文教学过程中进行分层教学,可以帮助不同层次的学生克服学习时的某些心理障碍,避免学习时好学生主动、中等生被动、差生不动的局面,激发不同层次学生的
【机 构】
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云南省保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学 云南昌宁 678106
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年1期
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