【摘 要】
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本文报告了一项PBL(problem based learning)教学法应用于大学英语阅读教学的实证研究。在研究中,采用课堂中的PBL教学法与学生自主学习相结合的方法,对2012级临床9、10班进
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本文报告了一项PBL(problem based learning)教学法应用于大学英语阅读教学的实证研究。在研究中,采用课堂中的PBL教学法与学生自主学习相结合的方法,对2012级临床9、10班进行了一学期的英语阅读训练。实验结束后,期末考试成绩分析和问卷调查分析均表明,与传统的教师讲授为主的教学效果相比,经过PBL训练的学生,学习成绩有所提高,自主学习意识明显增强。由此可见,将PBL教学法应用于大学英语的阅读教学之中是完全可行的。
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