【摘 要】
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本文通过对小学汉语拼音教学现状,进行了汉语拼音的概述、学生的学习状况、教师教学状况的分析,提出了关于提高学生学n习汉语拼音和教师关于汉语拼音教学上的策略。
【机 构】
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云南师范大学商学院 云南昆明 651701;云南师范大学商学院 云南昆明 651701
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本文通过对小学汉语拼音教学现状,进行了汉语拼音的概述、学生的学习状况、教师教学状况的分析,提出了关于提高学生学n习汉语拼音和教师关于汉语拼音教学上的策略。
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北师版教材非常注重运用直观模型渗透数学思想帮助学生理学习,注重运用有效直观模型,如摆小棒、作图等借助直观帮助学n生理解题意,提升解决问题的能力。本文结合“四学”,借助作图帮助学生分清求得是大数还是小数,判断应该用加法或者减法,借助作图n这一直观模型进一步提高学生解决求较大数或较小数问题的能力。四个步骤帮助学生分清“大小”:首学提取信息,提出问题;互学操作,n作图助思;群学展图,操作辨析;共学提升,辨析大小。
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青少年是网民中的主力军,网络中的负面因素极易对他们的世界观、人生观和价值观造成影响。引导学生认识网络世界的规n则,遵守网络文明公约、提高网络安全意识,是道德与法治学科教学的重要内容之一。教师要捕捉教材中道德教育的关键点,精准定位“规n则意识”这个德性目标,使道德与法治教学的“德性”特点突出;要联系学生生活,开展网络生活调查,拓展德性素养培育时空;要巧妙设n计育德活动,激发学生的探究欲望,提高道德认知水平,培育网络安全意识。
近些年来,我国学前教育教学质量得到了显著提升,其中起到巨大推动作用的就在于学前教育游戏化教学模式的渗透普及。为n了能够让学前教育游戏化在当前时代下更加优质,本文特此针对学前教育游戏化改革进行了深度研究,剖析了当前学前教育游戏化的现状,n并融合时代因素,提供了科学合理的改革思考。
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