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随着新课程改革的不断加深，小学作文教学工作获得了相应的发展。然而在教学改革成效普遍显现的太好形势下，其中也存在着重形式轻实质的不良现象，小学作文教学也难免会走进教学改革的误区，这就需要引起广大小学作文教师的重视。以便于在日常的教学工作中加以改进和优化以提高教学效率。
浅谈小学作文教学的点滴体会
【摘 要】
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随着新课程改革的不断加深，小学作文教学工作获得了相应的发展。然而在教学改革成效普遍显现的太好形势下，其中也存在着重形式轻实质的不良现象，小学作文教学也难免会走进教学改
【机 构】
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内蒙古自治区扎兰屯市繁荣小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年6期
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