谈中学生思维能力的培养

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hui8554974
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学中,思维能力的培养有赖于对数学问题的解决,而中学阶段的数学问题一般表现为习题的形式,所以,解题教学不仅是帮助学生理解、掌握和巩固所学知识的手段,而且是培养学生思维能力的重要途径。一、积极思维,是培养学生思维能力的保证主动积极思维是形成优秀思维品质的先决条件,因此数学教学中要十分重视设疑,制造悬念,创设新颖情境,以激发学生思维 In mathematics teaching, the cultivation of thinking ability depends on the solution of mathematical problems, while the mathematical problems in middle school are generally expressed in the form of exercises. Therefore, problem-solving teaching is not only a means to help students understand, master and consolidate their knowledge, But also an important way to train students’ thinking ability. First, the positive thinking is to cultivate students’ ability to think thinking Positive thinking is the prerequisite for the formation of good thinking quality, mathematics teaching should attach great importance to the suspicion, create suspense, the creation of new situations to stimulate student thinking
其他文献
我是《生意通》一名读者,在外打工无意中读了一本《生意通》杂志之后,对它真是爱不释手,后来我开始订阅。《生意通》杂志创刊二年来,对于杂志内文我非常满意,里 I am a “bu
传统的思想品德课以应试——升学为唯一目的,过分强调学科内的分化,带有完全的学术化倾向。教学方法单一,基本上采用“满堂灌”或“注入式”的教学方式。由此导致学生形成了
伴随着素质教育的不断推广,学生思维能力的训练、培养成为广大教育工作者需着力思考的课题。对于高中数学教学来说,教师要有效地引导学生深入学习,掌握所学知识,培养学生的数
期刊
以奥托·格罗提渥總理为首的德意志民主共和国政府代表团应中華人民共和國政府的邀請,於1955年12月8日至12月18日和12月22日至12月26日,在中華人民共和國進行了友好訪問。德
在教育的过程中,如果学生处于一种被动学习的状态,那么即使掌握了教学内容,最终也不能够进行正确运用,同时也很容易遗忘。为了促进初中英语教学质量的提高,教师就需要改变目
为了研究金属的超快变形机理,利用强流脉冲电子束(HCPEB)技术对多晶纯Cu进行了辐照处理,并利用透射电子显微镜对HCPEB诱发的表面微结构进行了表征.实验结果表明,HCPEB轰击多
按部就班的课堂教学和实践的数量和方式往往只是适合一部分学生.更重要的是,最近几年教科书的质量并没有改善,难度也没有提高,越来越多的学生的预习水平已经超过了教学的最终
小学生的认知能力、逻辑思维、抽象思维都比较弱,再加上数学计算题目比较多,有的学生就非常排斥小学数学的学习,他们对其失去了兴趣,并且认为数学十分枯燥和无聊.面对这样的
ACT是Active Cylinder Management的简称,意思是主动式气缸管理,也叫断缸控制或变缸控制。对一般的发动机来讲,只要发动机一启动就随即进入到工作状态,那么无论是车辆低速行
今年的“跨采”大气,亮点频出。一位中国供应商说,他还会再来,希望与记者再次相约在“跨采”。新闻背景2007年9月25日。上海世贸商城。2007中国(上海)国际跨国采购大会(ISF C