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培养一个班干部不容易，培养一个中职学校的班干部更不容易，而组建一支优秀的中职管理团队可以说是难上加难。中职学校相对于普通高中，生源素质差，他们在心育和智育方面有明显的不足，现成的能做班干部的不多，所以，后期培养显得非常重要。
记得第一次做班主任时，我选了一个能力很强的女生做班长，她叫小慧。与其说小慧是我选的，不如说是公认的。她能歌善舞，能说会道，伶牙俐齿，班长职务非她莫属。在接下来的日子里，小慧起到了很好的引领作用，也赢得了我的完全信任，班级的大小事务交给她管理，小慧的威信也得到进一步的巩固和提高。慢慢地，我发现班里出现了一股不好的现象：就是上课爱讲话，而且是以小慧为首。我找过她聊过此事，也在班上批评过这种现象，这种现象非但没有收敛多少，反而有愈演愈烈的势头，我感觉到班上其他同学也表现出对小慧这种爱讲话的现象反感了，为此我十分烦恼。
正所谓“上梁不正下梁歪”。这股习气如果得不到及时的控制，势必会使班级成为一盘散沙。
有一次班会课，小慧正好请假。在这次班会上我又说到上课讲话的现象，情绪激动时，点名厉声批评了小慧。这件事情过后，小慧质问我为什么在背地里说她的坏话？还给我提出来辞职不干了。
怎么办呢？于是我开始反思。这件事情从头到尾，作为班主任的我应当承担主要责任的。没有引导，没有方法，更不应该当众批评学生甚至学生干部，这是作为班主任管理班干部的一次沉痛教训。
作为一名教师应放下架子敢于担当，勇于承担责任。接下来，我主动找小慧承认了自己作为老师不应该当众批评她，没有在众人面前给她面子，同时表扬了小慧作为班长能干、会干的优点。小慧当时还是有点意外，嘴角稍稍地蠕动了一下，没有吱声。对于这种任性要强的孩子，这种表现我当时是接受的。组织班集体活动是小慧的特长，也是她的爱好。我有意设计了几个班集体活动让小慧去组织，在这些班集体活动中，她得到同学的拥护和认可，小慧似乎找到从前的感觉，更多的同学喜欢和接受这个以前喜欢讲话的班长。接着，我在接下来的主题班会中表扬了小慧，并在全班同学面前对那天当众批评小慧的行为作出了检讨和道歉，小慧笑了。
小慧事件之后，我进行了反思：如果哪一天有更多的小慧提出来辞职不干了，班主任该怎么办呢？怎样才能让班干部发自内心的愿意干、并且干好呢？如何在学生中树立班干部的威信？
一、增强凝聚力
班干部队伍团结，班级就会稳定;只有班级稳定了，才会有凝聚力。
1. 班干部之间的相互团结
解决干部队伍团结的方法是：有意识地创造条件和机会，让他们经常聚在一起。人与人长时间在一起就会产生感情，可以是会议形式，可以是聚会，可以是工作协作。比如班级例会每周至少召开一次，但每次都比较注意以下几点：
一是会议的地点。选择一个相对固定的场所，可以在教师办公室，实在没有，就用课桌拼起来用，这样就提高了会议的严肃性。
二是会议的座位。比如，关于生活方面的会议，可以让生活委员坐在会议的重要位置。
三是会议设有主持人和记录员。
四是班主任要作好会议小结，在例会中起到引導作用。
这不是教条，是荣誉，是担当，是责任。我会强调一个要求：班干部间互相帮助。谁工作中有困难，大家一起上。
2. 干部和其他学生之间的相互团结
干部队伍内部团结起来还不够，干部和其他学生之间也必须团结起来。我也有一种方法和一个要求。
一个方法：班干部帮助同学。通过帮助同学来实现班级管理，而不是管理同学，批评同学。班干部的工作是帮助、服务同学，帮助同学解决生活中、学习中的问题和困难，当你帮助了别人才会得到别人的支持。
一个要求：每一个干部要求团结两个同学，和他们交朋友。用这种方法班干部可以团结全班一大半的学生，成为班级中最大的群体，这样就形成了主流民意。得到大家的支持，工作就好开展了，不服从班干部管理的问题就减少了。
二、提高吸引力
学生当班干部的动力，如果仅仅获得优越感、成就感、虚荣心、表现欲等，这些对学生个人发展是没有实际意义的。只有培养管理能力，提高综合素质才能使学生真正受益。所以，我对学生干部说：“我开的是管理培训班，如果你想以后有提高，你就跟我学管理，学会做一个正直的管理者。”这非常有吸引力。如果学生有了明确的目标，自愿地跟班主任干，比你哄着他、逼着他干要稳定得多，这样以来我的班干部队伍就稳定了。
三、提高规范化水平
我把每一项班级常规工作设计明确的工作流程，制定标准，探索班委会主导下的“小组自我管理”模式。该管理模式的核心是将日常学生出现的一些诸如上课发言、讲话、睡觉，平时的仪容仪表、卫生等要求规范化、标准化、数据化，通过数据的收集、分析，考核一段时间内学生的表现。这样学生做起来就不困难了，关键也有了效果，大家有了成就感，也就愿意做了。作为每位学生有了一个规则标准，不管有老师还是没老师在，违纪现象明显减少，自然班干部干起来就简单、有成就，达到了自我管理的目的。这样，班干部的管理就高效了。
经过一段时期的培养和锻炼，班干部队伍更加稳定、团结、高效，真正成为了班主任的得力帮手。学期结束了，我的桌面放着一封信，是班长小慧写来的：亲爱的廖老师，向您深深地鞠躬，跟您说一声“对不起”——永远的班长小慧。
记得第一次做班主任时，我选了一个能力很强的女生做班长，她叫小慧。与其说小慧是我选的，不如说是公认的。她能歌善舞，能说会道，伶牙俐齿，班长职务非她莫属。在接下来的日子里，小慧起到了很好的引领作用，也赢得了我的完全信任，班级的大小事务交给她管理，小慧的威信也得到进一步的巩固和提高。慢慢地，我发现班里出现了一股不好的现象：就是上课爱讲话，而且是以小慧为首。我找过她聊过此事，也在班上批评过这种现象，这种现象非但没有收敛多少，反而有愈演愈烈的势头，我感觉到班上其他同学也表现出对小慧这种爱讲话的现象反感了，为此我十分烦恼。
正所谓“上梁不正下梁歪”。这股习气如果得不到及时的控制，势必会使班级成为一盘散沙。
有一次班会课，小慧正好请假。在这次班会上我又说到上课讲话的现象，情绪激动时，点名厉声批评了小慧。这件事情过后，小慧质问我为什么在背地里说她的坏话？还给我提出来辞职不干了。
怎么办呢？于是我开始反思。这件事情从头到尾，作为班主任的我应当承担主要责任的。没有引导，没有方法，更不应该当众批评学生甚至学生干部，这是作为班主任管理班干部的一次沉痛教训。
作为一名教师应放下架子敢于担当，勇于承担责任。接下来，我主动找小慧承认了自己作为老师不应该当众批评她，没有在众人面前给她面子，同时表扬了小慧作为班长能干、会干的优点。小慧当时还是有点意外，嘴角稍稍地蠕动了一下，没有吱声。对于这种任性要强的孩子，这种表现我当时是接受的。组织班集体活动是小慧的特长，也是她的爱好。我有意设计了几个班集体活动让小慧去组织，在这些班集体活动中，她得到同学的拥护和认可，小慧似乎找到从前的感觉，更多的同学喜欢和接受这个以前喜欢讲话的班长。接着，我在接下来的主题班会中表扬了小慧，并在全班同学面前对那天当众批评小慧的行为作出了检讨和道歉，小慧笑了。
小慧事件之后，我进行了反思：如果哪一天有更多的小慧提出来辞职不干了，班主任该怎么办呢？怎样才能让班干部发自内心的愿意干、并且干好呢？如何在学生中树立班干部的威信？
一、增强凝聚力
班干部队伍团结，班级就会稳定;只有班级稳定了，才会有凝聚力。
1. 班干部之间的相互团结
解决干部队伍团结的方法是：有意识地创造条件和机会，让他们经常聚在一起。人与人长时间在一起就会产生感情，可以是会议形式，可以是聚会，可以是工作协作。比如班级例会每周至少召开一次，但每次都比较注意以下几点：
一是会议的地点。选择一个相对固定的场所，可以在教师办公室，实在没有，就用课桌拼起来用，这样就提高了会议的严肃性。
二是会议的座位。比如，关于生活方面的会议，可以让生活委员坐在会议的重要位置。
三是会议设有主持人和记录员。
四是班主任要作好会议小结，在例会中起到引導作用。
这不是教条，是荣誉，是担当，是责任。我会强调一个要求：班干部间互相帮助。谁工作中有困难，大家一起上。
2. 干部和其他学生之间的相互团结
干部队伍内部团结起来还不够，干部和其他学生之间也必须团结起来。我也有一种方法和一个要求。
一个方法：班干部帮助同学。通过帮助同学来实现班级管理，而不是管理同学，批评同学。班干部的工作是帮助、服务同学，帮助同学解决生活中、学习中的问题和困难，当你帮助了别人才会得到别人的支持。
一个要求：每一个干部要求团结两个同学，和他们交朋友。用这种方法班干部可以团结全班一大半的学生，成为班级中最大的群体，这样就形成了主流民意。得到大家的支持，工作就好开展了，不服从班干部管理的问题就减少了。
二、提高吸引力
学生当班干部的动力，如果仅仅获得优越感、成就感、虚荣心、表现欲等，这些对学生个人发展是没有实际意义的。只有培养管理能力，提高综合素质才能使学生真正受益。所以，我对学生干部说：“我开的是管理培训班，如果你想以后有提高，你就跟我学管理，学会做一个正直的管理者。”这非常有吸引力。如果学生有了明确的目标，自愿地跟班主任干，比你哄着他、逼着他干要稳定得多，这样以来我的班干部队伍就稳定了。
三、提高规范化水平
我把每一项班级常规工作设计明确的工作流程，制定标准，探索班委会主导下的“小组自我管理”模式。该管理模式的核心是将日常学生出现的一些诸如上课发言、讲话、睡觉，平时的仪容仪表、卫生等要求规范化、标准化、数据化，通过数据的收集、分析，考核一段时间内学生的表现。这样学生做起来就不困难了，关键也有了效果，大家有了成就感，也就愿意做了。作为每位学生有了一个规则标准，不管有老师还是没老师在，违纪现象明显减少，自然班干部干起来就简单、有成就，达到了自我管理的目的。这样，班干部的管理就高效了。
经过一段时期的培养和锻炼，班干部队伍更加稳定、团结、高效，真正成为了班主任的得力帮手。学期结束了，我的桌面放着一封信，是班长小慧写来的：亲爱的廖老师，向您深深地鞠躬，跟您说一声“对不起”——永远的班长小慧。