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数学教学过程中要重视揭示和建立新旧知识的内在联系，要重视学生获得知识的思维过程，只有这样，才有利于发挥学生的主动性，才有利于培养学生独立思考的习惯，发展学生的思维能力，达到数学教学的真正目的。
多渠道激活学生的数学思维能力
【摘 要】
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数学教学过程中要重视揭示和建立新旧知识的内在联系，要重视学生获得知识的思维过程，只有这样，才有利于发挥学生的主动性，才有利于培养学生独立思考的习惯，发展学生的思维能力，达到
【机 构】
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重庆市开县高桥初级中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2014年6期
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