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【摘 要】汽车，早已成为了普通百姓日常生活中的一部分，从每日的出行再到长途自驾游，汽车都发挥着关键的作用，人们也越来越离不开汽车了。由此可见，汽车应用与维修已经是时下非常热门的一个专业，也是非常受学生们欢迎的一个专业，所以这就需要中职老师们提高教学质量，在有限的时间内能够让学生们学习到足够丰富的专业知识。
【关键词】中职教育 汽车应用与维修 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.162
中职汽车应用与维修作为这几年来最为热门的专业课程之一，备受学生们的欢迎。而大多数选择了这门专业课程的学生都是为了掌握一项专业的技能，以便在日后能够找到一份满意的工作。所以学生们大多都是满怀着对未来的憧憬与希望步入学校大门的，都期盼在未来几年的学习中能够学习到真正专业的知识与技能。所以，这就要求中职汽车应用与维修的老师们要努力做好自己的本职工作，端正自身的教学态度，提高教学的质量，不要辜负了学生们的期望。
一、加大资金投入，完善教学设备与师资建设
汽车维修与应用这门专业非常需要资金的投入。从最基础的实训场地的建造，汽车模型的需求，发动机部件的展示再到师资力量的扩充与培养，都是离不开资金的支持的。所以，这就要求中职学校要注重这门专业课程的发展，大量的投入资金支持其发展。首先，要从最基础的实训素材出发，学校应该要及时的对一些汽车维修的部件进行更新，要与技术进步相吻合，这样才能保证学生们学习到的最新的知识紧跟时代。其次，中职学校应该要定期的派送相关专业的老师到一些更为先进，技术发展更快的地方进行观摩与学习，不断地提高老师们的专业知识技能，只有这样才能够保证教学质量。最后，中职学校还可以定期开展汽车维修技能大赛，并设置相关的奖项，为学生们提供一个展示自己知识技能的平台，也让学生们的学习积极性得到激发。
二、提高专业老师的能力与素养，注重知识与技术的改进
汽车维修与应用这门专业课程的知识是非常丰富也是非常杂乱的，因为汽车的种类有很多种，而不同种类的汽车的配置、零件、构造等又不太相同，而同种类的汽车又会因为生产年份的不同而产生巨大的差异。所以，学生们在真正的实际操作过程中很容易会遇到各种困难，这就要求专业老师在教学的过程中要让学生们做好心理准备，对自己的教学方法不断地进行调整与完善，让学生们明白技术知识是“换汤不换药的，万变不离其宗”的道理，让学生们努力学好专业知识，那么日后遇到问题就可以迎刃而解了。
另外，专业老师们也应该要时刻保持求学上进的心态，时刻关注汽车行业的发展与动态，对自己的专业知识进行及时的更新与完善，这样才能让学生们学习到的知识紧跟时代的步伐，让学生们的技术可以更加轻松地跟上技术革新的需求。比如，专业老师在讲解知识时要将每一款零件的产生以及变迁的“线条”构建出来，让学生们能够清楚地知道每一个零件的发展史，并掌握其中的发展规律，这样就可以让学生们在日后操作中即便遇到了年代久远或者最新车型时也能够轻易地上手进行维修。除此以外，专业老师还要不断地提高自身的能力与修养，为学生们做好表率作用，让学生们学习老师良好的品质与精神。比如，对学生们“勤学好问”精神的培养，鼓励学生们对于不懂的知识点要及时的寻求帮助，或者通过已经掌握的技术来进行变通，只有这样才可以让学生们的专业思维与能力都得到应有的提升。
三、注重理论知识与实践操作的并用
众所周知，中职汽车应用与维修这门专业课程的学习是非常复杂的，一方面因为学生们不仅要学习非常多的理论知识，还要求学生们能够将这些“呆板”的知识进行灵活的运用。毕竟知识是“死”的，而学生们在现实生活中所遇到问题并不是所有都可以通过照搬理论就能够解决的，所以这就要求学生们在实际操作时遇到各种书本上没有涉及到的内容时，就要开动脑筋，学会对学习过的知识进行变通，只有这样才能让学生们在日后的实际操作中能够更加轻松地解决问题。而另一方面是因为这是一门实践操作性质很强的课程，学生们在日后的工作中都是直接上手来修理汽车的，而不是用条条框框的理论来修好一辆车。所以，这就要求中职老师在教学的过程中要注重将理论知识与实践操作课程进行合理的安排，從而让学生们的专业素养得到真正的培养与提升。
理论作为学生们日后技术学习的基础与前提，中职老师非常有必要在开展实践课之前让学生们具备汽车应用与维修这门课程的专业理论知识。首先，中职老师要对相关的概念与名词进行介绍，让学生们能够真正的理解到汽车应用与维修究竟是在做什么，学习这门课程究竟有什么用，而这项专业又会有多么大的发展潜力。
除此以外，老师还要让学生们知道学习的这门技能的过程是非常辛苦的，但是学生们的努力与付出在以后是会得到回报的，从而让学生们能够认真的对待这门专业课程。其次，中职老师还要对汽车应用与维修中的各种专业知识，如汽车的各个零件、不同性能的汽车等进行详细的介绍，让学生们能够对汽车的相关知识有一个详细的了解，这样才能够让学生在实际的操作中更加的轻松与高效。最后，老师们还要对相关的安全知识以及职业素养的条例与规则进行讲解，提高学生们的道德修养，让学生们能够成为真正有用的人才。
理论知识固然重要，但是汽车维修与应用这门专业是非常看重实际经验的。即便学生能够把很多很复杂的理论知识都记在脑海中了，但是如果学生们不能对这些知识进行运用，那么也是毫无用处的。所以，这就要求中职老师在开展课程时要注重实训课程的作用，多为学生们提供一些近距离接触汽车的机会，让学生们能够“练手”，只有这样才能够让学生们的技术得到提升。比如，老师在讲解了“汽车的构造与零件”这个章节后，可以带学生们到实训场地来对这些东西进行详细的认识与了解，让学生们通过亲眼所见和实际操作来加深印象，从而让学生们的专业能力得到提高。
总的来说，想要提高中职汽车应用与维修的教学质量，首先，需要中职学校加大资金投入，完善教学设备与师资建设，为学生们提供良好的学习条件与环境;其次，专业老师们要注重对自身专业能力与素养的提升，注重知识与技术的改进，让教学质量得到保证;最后，专业老师要注重理论知识与实践操作的并用，让学生们在掌握专业理论知识的前提下进行实践操作，从而提高学生们的学习效率。
【关键词】中职教育 汽车应用与维修 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.162
中职汽车应用与维修作为这几年来最为热门的专业课程之一，备受学生们的欢迎。而大多数选择了这门专业课程的学生都是为了掌握一项专业的技能，以便在日后能够找到一份满意的工作。所以学生们大多都是满怀着对未来的憧憬与希望步入学校大门的，都期盼在未来几年的学习中能够学习到真正专业的知识与技能。所以，这就要求中职汽车应用与维修的老师们要努力做好自己的本职工作，端正自身的教学态度，提高教学的质量，不要辜负了学生们的期望。
一、加大资金投入，完善教学设备与师资建设
汽车维修与应用这门专业非常需要资金的投入。从最基础的实训场地的建造，汽车模型的需求，发动机部件的展示再到师资力量的扩充与培养，都是离不开资金的支持的。所以，这就要求中职学校要注重这门专业课程的发展，大量的投入资金支持其发展。首先，要从最基础的实训素材出发，学校应该要及时的对一些汽车维修的部件进行更新，要与技术进步相吻合，这样才能保证学生们学习到的最新的知识紧跟时代。其次，中职学校应该要定期的派送相关专业的老师到一些更为先进，技术发展更快的地方进行观摩与学习，不断地提高老师们的专业知识技能，只有这样才能够保证教学质量。最后，中职学校还可以定期开展汽车维修技能大赛，并设置相关的奖项，为学生们提供一个展示自己知识技能的平台，也让学生们的学习积极性得到激发。
二、提高专业老师的能力与素养，注重知识与技术的改进
汽车维修与应用这门专业课程的知识是非常丰富也是非常杂乱的，因为汽车的种类有很多种，而不同种类的汽车的配置、零件、构造等又不太相同，而同种类的汽车又会因为生产年份的不同而产生巨大的差异。所以，学生们在真正的实际操作过程中很容易会遇到各种困难，这就要求专业老师在教学的过程中要让学生们做好心理准备，对自己的教学方法不断地进行调整与完善，让学生们明白技术知识是“换汤不换药的，万变不离其宗”的道理，让学生们努力学好专业知识，那么日后遇到问题就可以迎刃而解了。
另外，专业老师们也应该要时刻保持求学上进的心态，时刻关注汽车行业的发展与动态，对自己的专业知识进行及时的更新与完善，这样才能让学生们学习到的知识紧跟时代的步伐，让学生们的技术可以更加轻松地跟上技术革新的需求。比如，专业老师在讲解知识时要将每一款零件的产生以及变迁的“线条”构建出来，让学生们能够清楚地知道每一个零件的发展史，并掌握其中的发展规律，这样就可以让学生们在日后操作中即便遇到了年代久远或者最新车型时也能够轻易地上手进行维修。除此以外，专业老师还要不断地提高自身的能力与修养，为学生们做好表率作用，让学生们学习老师良好的品质与精神。比如，对学生们“勤学好问”精神的培养，鼓励学生们对于不懂的知识点要及时的寻求帮助，或者通过已经掌握的技术来进行变通，只有这样才可以让学生们的专业思维与能力都得到应有的提升。
三、注重理论知识与实践操作的并用
众所周知，中职汽车应用与维修这门专业课程的学习是非常复杂的，一方面因为学生们不仅要学习非常多的理论知识，还要求学生们能够将这些“呆板”的知识进行灵活的运用。毕竟知识是“死”的，而学生们在现实生活中所遇到问题并不是所有都可以通过照搬理论就能够解决的，所以这就要求学生们在实际操作时遇到各种书本上没有涉及到的内容时，就要开动脑筋，学会对学习过的知识进行变通，只有这样才能让学生们在日后的实际操作中能够更加轻松地解决问题。而另一方面是因为这是一门实践操作性质很强的课程，学生们在日后的工作中都是直接上手来修理汽车的，而不是用条条框框的理论来修好一辆车。所以，这就要求中职老师在教学的过程中要注重将理论知识与实践操作课程进行合理的安排，從而让学生们的专业素养得到真正的培养与提升。
理论作为学生们日后技术学习的基础与前提，中职老师非常有必要在开展实践课之前让学生们具备汽车应用与维修这门课程的专业理论知识。首先，中职老师要对相关的概念与名词进行介绍，让学生们能够真正的理解到汽车应用与维修究竟是在做什么，学习这门课程究竟有什么用，而这项专业又会有多么大的发展潜力。
除此以外，老师还要让学生们知道学习的这门技能的过程是非常辛苦的，但是学生们的努力与付出在以后是会得到回报的，从而让学生们能够认真的对待这门专业课程。其次，中职老师还要对汽车应用与维修中的各种专业知识，如汽车的各个零件、不同性能的汽车等进行详细的介绍，让学生们能够对汽车的相关知识有一个详细的了解，这样才能够让学生在实际的操作中更加的轻松与高效。最后，老师们还要对相关的安全知识以及职业素养的条例与规则进行讲解，提高学生们的道德修养，让学生们能够成为真正有用的人才。
理论知识固然重要，但是汽车维修与应用这门专业是非常看重实际经验的。即便学生能够把很多很复杂的理论知识都记在脑海中了，但是如果学生们不能对这些知识进行运用，那么也是毫无用处的。所以，这就要求中职老师在开展课程时要注重实训课程的作用，多为学生们提供一些近距离接触汽车的机会，让学生们能够“练手”，只有这样才能够让学生们的技术得到提升。比如，老师在讲解了“汽车的构造与零件”这个章节后，可以带学生们到实训场地来对这些东西进行详细的认识与了解，让学生们通过亲眼所见和实际操作来加深印象，从而让学生们的专业能力得到提高。
总的来说，想要提高中职汽车应用与维修的教学质量，首先，需要中职学校加大资金投入，完善教学设备与师资建设，为学生们提供良好的学习条件与环境;其次，专业老师们要注重对自身专业能力与素养的提升，注重知识与技术的改进，让教学质量得到保证;最后，专业老师要注重理论知识与实践操作的并用，让学生们在掌握专业理论知识的前提下进行实践操作，从而提高学生们的学习效率。