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摘要：在目前的高中政治教学中，尤其是高三的政治复习课存在着诸多的问题，比如，时间紧张，高考的内容广泛，学生不重视政治课的复习，在政治的复习中不积极等。因此，作为高三的政治教师对政治的复习教学效率要高，针对复习教学中的问题进行深入的研究分析提出自己的教学建议。
关键词：高三政治;复习课教学;提高效率
引言
在高中阶段的学习中，基本上一进入高三，所有学科的课程都已经学习完毕，进入了课程的复习阶段，高三的政治也不例外。对于高三的政治復习课，提高教学效率、增加高考的考试成绩是教师的教学重点。教师合理的安排复习内容，运用合理的教学手段，增加学生的学习兴趣，提高学生的政治复习效率。
一、找准高考方向，认清命题趋势
政治教师应研究高考大纲，其中包括高考的内容和包含的范围等，通过认真研究分析才能清楚高考的方向，在政治复习课才能做到主次分明。在按照政治课的特征，将政治知识点与时事相结合出题并进行讲解。让高中生对高考的内容、方向和范围清楚的认知，轻松应对高考。教师还应分析往年的高考试题，通过分析可知政治的考点：首先，重要的考点一定会涉及到，因此在政治复习课教学时，一定要重视基础知识的掌握，尤其是重点知识必须掌握透彻。其次，高中中涉及到内容范围很广，在高考试题中会有图表的考题，题目新颖，涉及到的范围很大因此在高三政治教学时应从多方面进行复习。最后，考题结合国家的时事政治。因此在政治复习的过程中，应关注国家热点新闻，从多角度分析问题。
2.夯实基础知识，突出重点教学
在高三政治复习时，已经将所有的政治基础知识学习完毕，但是会存在部分学生对基础知识掌握不牢固、理解不清楚，对学习过的知识不能系统化的掌握。在复习的初期，高三政治教师应先帮助学生掌握政治的基础知识，让学生将基础知识了解透彻、牢记于心，做到熟练的运用。因此，教师应依附于政治课本，将所有的知识点全部理顺，将知识点进行深入的讲解和分析，让学生能真正的掌握。教师可以将知识点进行整理分类，将知识点进行划分，根据知识点的内容分成知识块。让学生认真的做笔记，在掌握知识点的基础上能进行系统的划分。教师还应不定期的抽查，督促学生经常看课本，熟练地掌握基础知识，以达到对政治基础知识深刻记忆的目的。在政治基础知识复习完之后，教师应找出重点知识，进行重点讲解。重要的知识点一般是与我们生活息息相关的，比如在学习到经济学常识时，中国社会主义市场经济体制就是基础知识，因此学生一定要深刻理解我们国家的经济制度，这对经济学以后的学习起着关键性的作用，随着我国经济的飞速发展，政治的复习重点会有所改变，教师应认真的分析考试大纲，关注考试的重点，帮助学生掌握考试重点，促进学生对重点知识的理解。
3.关注时事新闻
在政治高考中，一定会有与时事政治相结合的考题，因此，掌握时事热点新闻也是政治复习的重要内容，以广西某地区根据地理位置的优势发展与旅游事业为例，说出社会意识与社会存在的辩证关系。这些都是在结合课本基础知识上融入了社会的热点新闻，因此，高三学生一定要掌握好政治的基础知识，多关注社会的热点，想着社会热点与哪些知识相对应，多加练习，看出热点涉及到的政治知识，对热点进行全面的分析，养成良好的解题思维，对政治的高考很有帮助。一般考试热点包括与我们的日常生活关系密切的事件，如一带一路、雄安新区等在社会上引起人们关注的问题;还有些考题是地方性的，就应该多关注本地区的热点新闻，与本地区相关的能体现出地区特色的新闻事件都要进行深入的分析。教师应引导学生全方面的看待热点，从各个角度分析热点，引导学生形成正确的答题思路。
4.将易错题整理，避免重复犯错
在高三的政治复习中会涉及到很多的习题练习，学生可以将自己容易出错的习题进行记录，整理成一个错题本，将错题进行分类，然后不断地进行翻看，在巩固知识的同时，减少出错的几率。错题本中是自己最容易犯错的习题，是学生掌握此部分的政治知识不到位造成的，因此，在复习中针对学生学习中的难点知识的薄弱点进行重点学习使得复习效果大幅度的上升。在政治复习中，如果是定义或者概念出错，是因为以及不够牢固造成的，这种错题的类型可以不用记在错题本上，只要加强基础知识的背诵掌握即可。部分错题是因为习题涉及到的知识点没有掌握全面，还有综合性强的题是因为找不到正确的解题思路，这种错题应该记在错题本上，分析出错的原因，找出解题的方法，从根本上减少出错的概率，防止再遇到相似的题目还会犯错。经过一段时间的改正和针对性的练习，如果犯错本上的有些习题已经不会出现错误，可以从本上划掉，只着重复习其他的错题，进而提升复习的效率和质量。
结束语
高三的学习紧张，学生的学习任务重，压力大，因此如何做到高效的课堂复习教学是高三教师应该重视的。在高三政治的复习中，教师应先让学生巩固政治的基础知识，找出重点知识进行重点复习讲解，认真参考高考大纲，抓住考试重点，关注时事政治新闻，将错题整理等等方式来提高高三政治复习教学中的效率。
参考文献
[1]王海剑.提高高三政治复习课的有效性研究[J].成才之路，2017（33）：9.
[2]王正辉.试论如何提高高三政治复习课的教学效率[J].高考（综合版），2015（06）：70.
林芝市第二高级中学，西藏 林芝 米玛卓玛
关键词：高三政治;复习课教学;提高效率
引言
在高中阶段的学习中，基本上一进入高三，所有学科的课程都已经学习完毕，进入了课程的复习阶段，高三的政治也不例外。对于高三的政治復习课，提高教学效率、增加高考的考试成绩是教师的教学重点。教师合理的安排复习内容，运用合理的教学手段，增加学生的学习兴趣，提高学生的政治复习效率。
一、找准高考方向，认清命题趋势
政治教师应研究高考大纲，其中包括高考的内容和包含的范围等，通过认真研究分析才能清楚高考的方向，在政治复习课才能做到主次分明。在按照政治课的特征，将政治知识点与时事相结合出题并进行讲解。让高中生对高考的内容、方向和范围清楚的认知，轻松应对高考。教师还应分析往年的高考试题，通过分析可知政治的考点：首先，重要的考点一定会涉及到，因此在政治复习课教学时，一定要重视基础知识的掌握，尤其是重点知识必须掌握透彻。其次，高中中涉及到内容范围很广，在高考试题中会有图表的考题，题目新颖，涉及到的范围很大因此在高三政治教学时应从多方面进行复习。最后，考题结合国家的时事政治。因此在政治复习的过程中，应关注国家热点新闻，从多角度分析问题。
2.夯实基础知识，突出重点教学
在高三政治复习时，已经将所有的政治基础知识学习完毕，但是会存在部分学生对基础知识掌握不牢固、理解不清楚，对学习过的知识不能系统化的掌握。在复习的初期，高三政治教师应先帮助学生掌握政治的基础知识，让学生将基础知识了解透彻、牢记于心，做到熟练的运用。因此，教师应依附于政治课本，将所有的知识点全部理顺，将知识点进行深入的讲解和分析，让学生能真正的掌握。教师可以将知识点进行整理分类，将知识点进行划分，根据知识点的内容分成知识块。让学生认真的做笔记，在掌握知识点的基础上能进行系统的划分。教师还应不定期的抽查，督促学生经常看课本，熟练地掌握基础知识，以达到对政治基础知识深刻记忆的目的。在政治基础知识复习完之后，教师应找出重点知识，进行重点讲解。重要的知识点一般是与我们生活息息相关的，比如在学习到经济学常识时，中国社会主义市场经济体制就是基础知识，因此学生一定要深刻理解我们国家的经济制度，这对经济学以后的学习起着关键性的作用，随着我国经济的飞速发展，政治的复习重点会有所改变，教师应认真的分析考试大纲，关注考试的重点，帮助学生掌握考试重点，促进学生对重点知识的理解。
3.关注时事新闻
在政治高考中，一定会有与时事政治相结合的考题，因此，掌握时事热点新闻也是政治复习的重要内容，以广西某地区根据地理位置的优势发展与旅游事业为例，说出社会意识与社会存在的辩证关系。这些都是在结合课本基础知识上融入了社会的热点新闻，因此，高三学生一定要掌握好政治的基础知识，多关注社会的热点，想着社会热点与哪些知识相对应，多加练习，看出热点涉及到的政治知识，对热点进行全面的分析，养成良好的解题思维，对政治的高考很有帮助。一般考试热点包括与我们的日常生活关系密切的事件，如一带一路、雄安新区等在社会上引起人们关注的问题;还有些考题是地方性的，就应该多关注本地区的热点新闻，与本地区相关的能体现出地区特色的新闻事件都要进行深入的分析。教师应引导学生全方面的看待热点，从各个角度分析热点，引导学生形成正确的答题思路。
4.将易错题整理，避免重复犯错
在高三的政治复习中会涉及到很多的习题练习，学生可以将自己容易出错的习题进行记录，整理成一个错题本，将错题进行分类，然后不断地进行翻看，在巩固知识的同时，减少出错的几率。错题本中是自己最容易犯错的习题，是学生掌握此部分的政治知识不到位造成的，因此，在复习中针对学生学习中的难点知识的薄弱点进行重点学习使得复习效果大幅度的上升。在政治复习中，如果是定义或者概念出错，是因为以及不够牢固造成的，这种错题的类型可以不用记在错题本上，只要加强基础知识的背诵掌握即可。部分错题是因为习题涉及到的知识点没有掌握全面，还有综合性强的题是因为找不到正确的解题思路，这种错题应该记在错题本上，分析出错的原因，找出解题的方法，从根本上减少出错的概率，防止再遇到相似的题目还会犯错。经过一段时间的改正和针对性的练习，如果犯错本上的有些习题已经不会出现错误，可以从本上划掉，只着重复习其他的错题，进而提升复习的效率和质量。
结束语
高三的学习紧张，学生的学习任务重，压力大，因此如何做到高效的课堂复习教学是高三教师应该重视的。在高三政治的复习中，教师应先让学生巩固政治的基础知识，找出重点知识进行重点复习讲解，认真参考高考大纲，抓住考试重点，关注时事政治新闻，将错题整理等等方式来提高高三政治复习教学中的效率。
参考文献
[1]王海剑.提高高三政治复习课的有效性研究[J].成才之路，2017（33）：9.
[2]王正辉.试论如何提高高三政治复习课的教学效率[J].高考（综合版），2015（06）：70.
林芝市第二高级中学，西藏 林芝 米玛卓玛