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<正>一、谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。二、初读课文,整体感知自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。
《我的长生果》教学设计
【摘 要】
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<正>一、谈话导入同学们都听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学
【机 构】
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江西省峡江县实验小学;
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年11期
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