【摘 要】
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具有生命力的历史教学直接影响着教学质量的高低。课堂教学生命力主要来自学生的积极参与。而传统的“黑板+粉笔”的教学模式并不能激发学生的求知欲望,其教学效率也不太理想
【机 构】
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内蒙古呼和浩特市和林格尔县第一中学高中部,
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具有生命力的历史教学直接影响着教学质量的高低。课堂教学生命力主要来自学生的积极参与。而传统的“黑板+粉笔”的教学模式并不能激发学生的求知欲望,其教学效率也不太理想。因此,我们应将采用相应措施使课堂教学转变为具有趣味性、针对性的教学模式,促进学生的求知欲望,营造一个具有生命力的历史课堂。
The vitality of history teaching has a direct impact on the quality of teaching. The vitality of classroom teaching mainly comes from the active participation of students. The traditional “blackboard + chalk ” teaching mode does not inspire students’ desire for knowledge, and its teaching efficiency is not ideal. Therefore, we should adopt the corresponding measures to make the classroom teaching into a funny and targeted teaching mode, promote students’ desire for knowledge and create a vitally historical classroom.
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