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据清代李斗《扬州画舫录》记载,明万历二十年(1592年),太守吴秀开濬城濠,积土为岭,种植梅花,因名梅花岭,岭前建崇雅书院。清雍正十二年(1734年),著名徽商、藏书家马曰琯捐资在岭东重建书
立场,是认识和处理问题时所持的态度和所处的地位。教育是依靠儿童来展开和进行的,教育应从儿童出发,这就是教育的立场。同样的道理,教师队伍建设是依靠教师来开展和进行的,从教师出发,便是教师队伍建设的立场。 而当下教师队伍建设更多的是以一种行政命令的方式,直接强加于教师,比如要求教师每学期完成多少篇论文,上多少节公开课,帮扶多少个贫困儿童等。对此,的确有少部分老师由压力而生动力,不懈努力,不断取得成功
绩效一词在英语中是performance,其基本的解释为:表示完成工作任务的功绩、成效,是一定的行为、行动方式,是结果与过程的统一体。由此,我们讨论教师绩效,就不单单是指教师的工作业绩,也应包含教师工作的行为及其过程,这不仅是从绩效定义的推演所得出的结果,也是由教师劳动的复杂性、特殊性所决定。一方面,教师的工作结果,比如学生的学业成绩,是由多方面因素决定的;另一方面,教师工作的结果往往具有一定的迟
“绩效”是什么?是工作成绩和劳动效率。教师实施绩效工资,于个人,引入了“粮草”,能者多得,让劳动更有价值;于单位,引入了“鲶鱼”,激励竞争,使工作更有成效。然而,在实际绩效考核的过程中,仍存在一些不尽如人意的地方,出现了种种问题。 第一,导致教师工作斤斤计较。绩效工资旨在奖优罚懒,让工作实绩突出者得到实惠,拉开收入差距。事实上,不拉开差距不能体现绩效工资作用,差距太大也不利于和谐稳定。在实施过程
当校长以来,我规划实施了“儿童成长支持计划”。我更清楚培养优秀教师是支持儿童成长的关键环节,因此一直十分重视教师队伍建设。如何支持教师成长是支持儿童成长必须面对的课题。 教师的成长并非总是一种正向的成长过程。其中有顶峰期,也会有低潮期;有驾轻就熟时的意气风发,也会有自我否定时的徘徊不前。鉴于此,我把教师的成长历程划分为试用期、成长期、高原期和成熟期,在动态变化的教师成长过程中进行研究,找准每一位
从虚拟企业的概念出发,论证了虚拟企业的收益分配问题对虚拟企业的重要性,运用层次分析法对虚拟企业收益分配的方法进行了探讨,并论述了层次分析法解决收益分配问题的不足。
辽源市南康公铁我桥引道所处地区地下水位高、渗透系数大,其地下水又有丰富的补给区。如修建设计有盲沟的分离式引道,则由于盲沟排水量太大,将耗费我电力,经分析后采用了封闭式引
结合厨房和卫生间地面渗漏的危害,对渗漏的原因进行了分析,提出了厨房和卫生间渗漏的预防措施,以从根本上消除渗漏,确保厨房和卫生间地面的工程质量,从而保证房屋的使用寿命
1996~1998年,我科采用外切内扎治疗陈旧性肛裂60例,取得满意疗效.现报告如下.1临床资料1.2一般资料:本组男28例,女32例,年龄18~65岁.病程1年以内10例,1~3年33例,3年以上17例.临
关键词:全语言教学理论是以儿童本位及整体构建为基础的语言教育理念;主张在阅读教学中,以文本的意义阅读来驱动语言知识、语言技能学习的内在动机,实现从整体到局部再到整体的渐进学习。从整体的意义构建、语言的真实习得、生本的自主学习、合作的感悟分享四个层面进行实践,帮助学生培养良好的阅读习惯和策略,提高语言解码和理解能力,提升阅读素养。 摘要:全语言理论英语阅读教学整体构建儿童本位 全语言教学(who