【摘 要】
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大家都在谈教师的专业发展,往往忽略看似非专业的人品修养,其实,真正限制专业发展的恰恰是教师的人文素养.如果教育是改造生命塑造个性的工程,教师的人生经验就是最重要的专
【机 构】
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重庆万州外国语学校天子湖校区 404000
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大家都在谈教师的专业发展,往往忽略看似非专业的人品修养,其实,真正限制专业发展的恰恰是教师的人文素养.如果教育是改造生命塑造个性的工程,教师的人生经验就是最重要的专业素养.犹如德育在教育中还有大片没有开垦的荒地,教师的人文素养还沉睡不醒,虽然人人都讲为人师表.我们从成人的世界看到太多道德沦丧的悲剧,总唤醒一种职业忏悔,正是教育的荒疏造成社会道德的缺失.扪心自问,我们都给孩子播下道德的种子么?教育迷失于知识和技能的训练里.多少教师在金钱的腐蚀下丢失崇高的精神自我,在卑琐的职业生涯(本应是多么崇高的职业)扭曲得惨不忍睹,还能对教师的专业成长作什么指望呢?
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