漯平高速拾遗录

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漯平高速的建成,汇聚了工程各参与方的心血,而建设过程中的主要质量隐患也在一天天暴露着,如何消除隐患,在保证质量的前提下,加快进度,正是各参与方需要审慎思考和解决的问题。
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<正>成人高等医学教育与普通高等医学教育在教学对象、教育材料、教学方法等方面都有所不同,其根本是教学对象的不同。鉴于这样一个特点,在准备教案及授课时,应根据成人高教
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[摘要]文章以经济学中的边际效用理论为分析前提,从社会对人才需求和人才自身发展的角度出发,分别论述、分析了“滚动教学”理念和“订单培养”模式,并基于这两个理论构建了高职教育的教育模型,强调教育中社会、学校和学生三者利益的统一,从而充分利用有限的教育资源,在现实生产中发挥高级技能人才作为人力资本投资的效益,同时促进人的全面发展。  [关键词]高职教育 滚动教学 订单培养 模型构建  [作者简介]徐公
北京大学教育学院教育经济研究所最近完成的《高校负债问题的专题研究》报告显示,到2002年年底央属的76所高校贷款总额为88亿,而截至2005年年底贷款总额已高达336亿元,校均贷款额4.4亿元,平均年度增幅达到76%。  数据说明,高校贷款规模正以惊人的速度发展着。校方的解释通常是,学校办学规模在发展,科学研究事业在发展,校舍要建,设备要买,而国家的投入有限,学生收费有限,其他财源也有限,自然需要
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[摘要]当前,传统的大学数学的教育理念、教学模式及教学方法越来越不能适应时代的需要,必须针对大学数学教学中的不足,更新教育理念,明确教育目标,改进教学模式,分层施教,因材施教,在教学方法上大力改革,注重培养创新思维。  [关键词]大学数学 教育改革 教学模式 教学方法  [作者简介]张宝环(1969- ),男,河北霸州人,廊坊师范学院数信学院讲师,硕士,研究方向为基础数学。(河北廊坊065000)
每一堂课都应是教者对教育教学的思考、积累与实践,是追寻教育之路的一个个坚实的台阶。课堂是课程的“实践版”,是教师的“培养基”,读懂课堂,是每一个教师的成长标识。一堂