【摘 要】在新课改的不断发展下，我国体育教学水平有着质的飞跃，但是也存在许多的不足之处。特别是高中时期的体育教学，在升学原因的影响下，学校没有给与体育教学应有的重视。为进一步提高高中学生的综合素质教育，加强高中体育教学势在必行。
　　【关键词】体育教学；问题；措施
　　引言：体育教学作为提高学生素质教育的重要组成部分，是提高学生体育技能的重要环节。如何从学生的角度出发，克服学生的一些不良体育习惯十分重要。本文通过高中体育教学中存在的问题加以探讨，并阐述相应的解决措施。
　　一、高中体育教学存在的不足之处
　　（一）体育教学存在问题因素。首先，来自社会方面的因素原因。社会上只片面关注高中生的升学率，升学率的高低是人们衡量学校教学质量达标与否的重要标尺。因此，学校、家庭、以及学生本身也把目光放在了文化课上，忽略了体育教学的重要性。其次家庭方面的因素。家长都是望子成龙、望女成凤的，家长总是有各种各样原因给子女增加额外的学习任务。因此，大多数高中学生除了学习还是学习，根本没有时间参与体育活动。
　　（二）体育教学的重视度不够。高中学习阶段是学生的特殊阶段，学习成绩的高低关乎学生的未来发展，因此高中生都把精力放在学习中去，这样一来体育教学就被学生们忽视其重要性。学校也没有重视学生们是否上体育课，即使上课学生们的体育课程设计与教学设施是否完整，学校的关注程度都没有到位，导严重影响了体育教学的发展受阻，也影响了学生们的全面发展。
　　（三）教学方法单一，无法完成教学目标。高中体育教学其教学形式也十分的重要，目前大多数的教学计划的组织方法及其的单一，无法达到教学目标的要求。在新课改的推动下，有一大部分学生在新课改的号召下，有效的制定了教学计划，虽然教学计划实施，但是缺少科学性导致随意的进行，形式也十分的单一。再者创新力度不足，很多体育教师只是讲解了体育知识，让学生们进行一些简单的锻炼就可以解散自由活動了，这样一来在整个教学活动中不但不具备应有的教学气氛，还缺少教学活力无法完成教学目标。
　　二、措施
　　针对职高生体育现状中存在的问题，为改变现阶段职高的各种体育弊端，作为职业学校体育教师应该有目的、有计划地从学生实际出发，从日常体育教学入手改变教学观念，改革教学方法和手段，真正实现职高体育教学的目的。
　　树立“健康第一”的指导思想。“学校教育要树立健康第一的指导思想”，是党中央、国务院在全国教育工作会议上明确提出的，是对学校教育的总体要求。作为直接肩负着增强学生体质任务的学校体育毋庸置疑要将“健康第一”列为学校体育教学的主导思想，把学生健康视为体育教育追求的根本目标。职高生体育教学要以培养健康的人为目标，以终身体育为主线，以体育健身教育为主导，改变体育教学中以竞技体育为主的教学模式，培养职高生长期坚持体育锻炼的习惯，使他们掌握体育健身的科学知识、方法和手段，提高学生的健康意识，以达到终身体育锻炼的目的。