【摘 要】
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在中学历史课堂教学中,学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些问题,使教师不知道如何解答。学生提出意外问题这一现象,我们要善待,教师应不断调整教学策略,更好地与
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在中学历史课堂教学中,学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些问题,使教师不知道如何解答。学生提出意外问题这一现象,我们要善待,教师应不断调整教学策略,更好地与学生共同完成教学的任务。
In secondary school history classroom teaching, students sometimes ask questions from teachers or from textbook descriptions so that teachers do not know how to answer them. Students raise the issue of unexpected problems, we should be kind, teachers should continue to adjust teaching strategies, and better work with students to complete the task of teaching.
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