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多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们在参与学习的活动过程中,是否体验到学习和探索的乐趣?是否获得有效的数学思想方法?是否积累了有效的数学活动经验?接下来,以《同分母分数加减法和约分》一课为例展示实施过程.
因学定教的数学研究性学习课堂建设——以《同分母分数加减法和约分》为例
【摘 要】
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多年来,我一直致力于学生学情的差异教育研究,并不断进行着因学定教的数学研究性学习课堂的建设.在课堂教学中我更注重的是孩子们在参与学习的活动过程中,是否体验到学习和探索的乐趣?是否获得有效的数学思想方法?是否积累了有效的数学活动经验?接下来,以《同分母分数加减法和约分》一课为例展示实施过程.
【机 构】
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山东省莱州市实验小学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年14期
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