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＂让智慧回归教育,让智慧唤醒课堂＂,在有效课堂理念的指引下,力求古文教学跳出以往＂读—译—讲＂的灌注式模式,让学生真正成为主人,走进文本,与文本对话、与作者对话、与生活对话,让古文学习也成为学生的一大享受,让学生在读、赏,总结、感悟等多种方式、多层次的阅读中学习与提升。
走进古文,享受语文——《醉翁亭记》案例反思
【摘 要】
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＂让智慧回归教育,让智慧唤醒课堂＂,在有效课堂理念的指引下,力求古文教学跳出以往＂读—译—讲＂的灌注式模式,让学生真正成为主人,走进文本,与文本对话、与作者对话、与生活对话,
【机 构】
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湖北省十堰市房县青峰中学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2012年2期
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