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一、现状分析
安全意识和安全防范能力不强，往往是造成各种事故伤害的根本原因。交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生， 每年我们都看到弱小的生命从我们身边凋零，在扼腕叹息之余，我们也深感肩上的重担：加强幼儿的安全教育工作，保障幼儿的人身安全，促进他们的身心健康发展，确保幼儿园和社会的安全与稳定，是我们幼教工作者责无旁贷的责任。由于我园地处城市繁华闹市区，车流量大、人员复杂，对我园的安全防范也提出更高要求。为此，如何结合本园的特殊地理环境，通过与社区、家庭的积极联动，探索出一套行之有效的特色安全教育模式，将幼儿园办成让社会放心、市民满意、孩子喜爱的乐园，变成为我们全园上下广为思考的问题……
二、实践策略
问题找到了，如何才能行之有效结合幼儿特点开展各类活动，让安全知识走进他们的心里，运用他们生活中，我园将安全教育活动纳入正常的教学活动之中，以幼儿喜闻乐见的形式将知识传授给幼儿。为此，我园主要从三方面入手。
第一步：“小小安全员”开启安全管理校园模式。
要让孩子们形成安全意识，教师们都很注重以身作则，用自己的行为影响到孩子。首先，老师在工作中，牢固树立“安全第一”的思想，始终紧绷“安全”这根弦，做到“放手不放眼，放眼不放心”，给幼儿创设一个安全的氛围。同时，为了把安全教育落到每一个细节每一个教育契机，同时将安全隐患消于萌芽状态，我园有一个特色活动——“小小安全员”，给每一位大班孩子参与巡查校园的机会，参与校园的安全管理：老师组织“小小安全员”对校园内大型玩具、室内外环境进行有序巡查，查找园内不安全隐患，并学习在巡查过程中做记录，并讨论解决措施或者建议，最后上报幼儿园。我园此项安全实践活动，通过让孩子积极参与，亲身体验校园安全管理，对促进他们安全意识的形成有着非常有效的作用。
第二步：制定园本安全教育课程。
根据现行的课程，安全知识的教育都较平面化，在教学实践中，教师们感觉，对于低龄段的孩子来说，枯燥的说教法根本不能吸引幼儿的注意，幼儿也只是口头上敷衍地答应教师的要求，并没有落实到具体行动中去，也无法形成一种保护自己的能力。如何将安全知识融入孩子们的生活中，我们发动老师们集思广益，探究符合幼儿身心发展需要，采用形式多样的喜闻乐见的安全教育方法。经过实践和总结，整理出一套适合幼儿教育的园本安全教育模本，一共有5个措施。
（一）根据不同年龄段制定安全课程
由于没有现成的教材，教师们就组织孩子自己设计教材，老师们带领孩子收集资料，积极讨论，精心策划，每个孩子都能真正动起来，不仅激发了他们的兴趣，增强了他们感性认识和强化安全意识，，同时在潜移默化中促进了幼儿的发展。对于开展活动中较为成熟的案例，教师们则纳入安全教育园本课程。
（二）寓教于乐，创设丰富多彩的区域活动
幼儿安全自护能力的培养，需要通过各种游戏活动，反复操作，幼儿才能牢固掌握要领。为此，我们创设有“马路上”、“交通安全棋”、“宝宝医院”等游戏区域。孩子在区域活动的反复游戏，多次操练便真能掌握了一些简单的自救方法。
（三）充分利用社会资源，扩宽安全教育渠道
幼儿是生活在社会中的，仅靠教师在幼儿园里对幼儿进行安全教育是远远达不到教育目标的，所以，我园调动社区中各种积极因素，挖掘一切教育资源的潜力。例如，邀请警察家长来园为幼儿上交通安全课，教师则带领幼儿外出观看行人、车辆在马路上运行的情况，让幼儿实地体验“红灯停”、“绿灯行”的交通规则。
（四）开展形式多样的安全演练，提高孩子的自我保护能力
对于年纪小、安全意识薄弱的幼儿，开展紧急疏散演练非常有必要。通过紧急疏散演练，使幼儿懂得在紧急情况下，要迅速地离开活动场地，到达安全的地带;学会在疏散时不拥不挤，学会自救的方法，为此我园充分的利用各种契机，开展形式多样的紧急疏散演练。
（五）生动有趣的安全情景剧，打造公幼安全教育特色
近年来，我园力争创新安全教育活动形式，安全情景剧便成为我园安全教育的一个亮点，不仅受到孩子、家长们的欢迎，还通过媒体的报道，获得了社会的关注与认可：
如：我园大班段利用周一升旗仪式，自编自演了防拐防骗情景剧《别上陌生人的当》和抖音视频《水上救生员》既生动直观将防拐、防骗和防溺水等安全知识传授给小朋友们，又锻炼孩子们的胆量，展现表演能力。
第三步：家园联动双受益。
幼儿园的安全工作离不开家长的参与和支持，与家长的沟通是幼儿园安全教育顺利进行的前提。为进一步加强家长的法制教育，我园充分发挥园法制副园长的作用，经常邀请他到园开设“法制课堂”，不仅给孩子上课，也邀请家长一起来参加，结合社会当前形式对师生、家长进行了交通安全、防走失、防火、防陌生人进家等安全教育，培养家长和孩子安全意识和自身防卫能力。
幼儿园还充分利用一些亲子活动，让家长也参与幼儿园的安全教育中，达成安全教育家园、共防共治的目标。如在升旗仪式上，我们就会邀请家长参与到安全知识的情景剧中，从中不仅让幼儿感受与家人游戏的快乐，增进亲情，相互影響，相互促进，又使幼儿懂得用简单的安全知识来保护自己。同时，也把安全知识传递给了家长，从而达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，促进社会和谐效果。
三、初见成效
经过这几年的潜移默化的安全教育实践探索，安全意识已经深入到教学以及日常行为中，无论老师、家长还是幼儿都培养了较高的安全意识，并通过教师、家长的反复提醒和帮助，正确行为的强化练习，使幼儿逐步形成良好的行为习惯，从而起到自我保护的作用。因此，不论是在园内、在园外或是在家庭，我园都实现了安全零事故令人欣慰的成效。
实践证明，运用多种多样、生动活泼的教育形式和方法，让安全自护意识渗入到孩子们的生活日常，是幼儿园安全教育的最重要途径。同时，通过对幼儿安全行为培养，不仅有助于幼儿良好习惯的初步养成，同时也增强家庭的安全系数，为孩子的安全健康成长保驾护航。
安全意识和安全防范能力不强，往往是造成各种事故伤害的根本原因。交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生， 每年我们都看到弱小的生命从我们身边凋零，在扼腕叹息之余，我们也深感肩上的重担：加强幼儿的安全教育工作，保障幼儿的人身安全，促进他们的身心健康发展，确保幼儿园和社会的安全与稳定，是我们幼教工作者责无旁贷的责任。由于我园地处城市繁华闹市区，车流量大、人员复杂，对我园的安全防范也提出更高要求。为此，如何结合本园的特殊地理环境，通过与社区、家庭的积极联动，探索出一套行之有效的特色安全教育模式，将幼儿园办成让社会放心、市民满意、孩子喜爱的乐园，变成为我们全园上下广为思考的问题……
二、实践策略
问题找到了，如何才能行之有效结合幼儿特点开展各类活动，让安全知识走进他们的心里，运用他们生活中，我园将安全教育活动纳入正常的教学活动之中，以幼儿喜闻乐见的形式将知识传授给幼儿。为此，我园主要从三方面入手。
第一步：“小小安全员”开启安全管理校园模式。
要让孩子们形成安全意识，教师们都很注重以身作则，用自己的行为影响到孩子。首先，老师在工作中，牢固树立“安全第一”的思想，始终紧绷“安全”这根弦，做到“放手不放眼，放眼不放心”，给幼儿创设一个安全的氛围。同时，为了把安全教育落到每一个细节每一个教育契机，同时将安全隐患消于萌芽状态，我园有一个特色活动——“小小安全员”，给每一位大班孩子参与巡查校园的机会，参与校园的安全管理：老师组织“小小安全员”对校园内大型玩具、室内外环境进行有序巡查，查找园内不安全隐患，并学习在巡查过程中做记录，并讨论解决措施或者建议，最后上报幼儿园。我园此项安全实践活动，通过让孩子积极参与，亲身体验校园安全管理，对促进他们安全意识的形成有着非常有效的作用。
第二步：制定园本安全教育课程。
根据现行的课程，安全知识的教育都较平面化，在教学实践中，教师们感觉，对于低龄段的孩子来说，枯燥的说教法根本不能吸引幼儿的注意，幼儿也只是口头上敷衍地答应教师的要求，并没有落实到具体行动中去，也无法形成一种保护自己的能力。如何将安全知识融入孩子们的生活中，我们发动老师们集思广益，探究符合幼儿身心发展需要，采用形式多样的喜闻乐见的安全教育方法。经过实践和总结，整理出一套适合幼儿教育的园本安全教育模本，一共有5个措施。
（一）根据不同年龄段制定安全课程
由于没有现成的教材，教师们就组织孩子自己设计教材，老师们带领孩子收集资料，积极讨论，精心策划，每个孩子都能真正动起来，不仅激发了他们的兴趣，增强了他们感性认识和强化安全意识，，同时在潜移默化中促进了幼儿的发展。对于开展活动中较为成熟的案例，教师们则纳入安全教育园本课程。
（二）寓教于乐，创设丰富多彩的区域活动
幼儿安全自护能力的培养，需要通过各种游戏活动，反复操作，幼儿才能牢固掌握要领。为此，我们创设有“马路上”、“交通安全棋”、“宝宝医院”等游戏区域。孩子在区域活动的反复游戏，多次操练便真能掌握了一些简单的自救方法。
（三）充分利用社会资源，扩宽安全教育渠道
幼儿是生活在社会中的，仅靠教师在幼儿园里对幼儿进行安全教育是远远达不到教育目标的，所以，我园调动社区中各种积极因素，挖掘一切教育资源的潜力。例如，邀请警察家长来园为幼儿上交通安全课，教师则带领幼儿外出观看行人、车辆在马路上运行的情况，让幼儿实地体验“红灯停”、“绿灯行”的交通规则。
（四）开展形式多样的安全演练，提高孩子的自我保护能力
对于年纪小、安全意识薄弱的幼儿，开展紧急疏散演练非常有必要。通过紧急疏散演练，使幼儿懂得在紧急情况下，要迅速地离开活动场地，到达安全的地带;学会在疏散时不拥不挤，学会自救的方法，为此我园充分的利用各种契机，开展形式多样的紧急疏散演练。
（五）生动有趣的安全情景剧，打造公幼安全教育特色
近年来，我园力争创新安全教育活动形式，安全情景剧便成为我园安全教育的一个亮点，不仅受到孩子、家长们的欢迎，还通过媒体的报道，获得了社会的关注与认可：
如：我园大班段利用周一升旗仪式，自编自演了防拐防骗情景剧《别上陌生人的当》和抖音视频《水上救生员》既生动直观将防拐、防骗和防溺水等安全知识传授给小朋友们，又锻炼孩子们的胆量，展现表演能力。
第三步：家园联动双受益。
幼儿园的安全工作离不开家长的参与和支持，与家长的沟通是幼儿园安全教育顺利进行的前提。为进一步加强家长的法制教育，我园充分发挥园法制副园长的作用，经常邀请他到园开设“法制课堂”，不仅给孩子上课，也邀请家长一起来参加，结合社会当前形式对师生、家长进行了交通安全、防走失、防火、防陌生人进家等安全教育，培养家长和孩子安全意识和自身防卫能力。
幼儿园还充分利用一些亲子活动，让家长也参与幼儿园的安全教育中，达成安全教育家园、共防共治的目标。如在升旗仪式上，我们就会邀请家长参与到安全知识的情景剧中，从中不仅让幼儿感受与家人游戏的快乐，增进亲情，相互影響，相互促进，又使幼儿懂得用简单的安全知识来保护自己。同时，也把安全知识传递给了家长，从而达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，促进社会和谐效果。
三、初见成效
经过这几年的潜移默化的安全教育实践探索，安全意识已经深入到教学以及日常行为中，无论老师、家长还是幼儿都培养了较高的安全意识，并通过教师、家长的反复提醒和帮助，正确行为的强化练习，使幼儿逐步形成良好的行为习惯，从而起到自我保护的作用。因此，不论是在园内、在园外或是在家庭，我园都实现了安全零事故令人欣慰的成效。
实践证明，运用多种多样、生动活泼的教育形式和方法，让安全自护意识渗入到孩子们的生活日常，是幼儿园安全教育的最重要途径。同时，通过对幼儿安全行为培养，不仅有助于幼儿良好习惯的初步养成，同时也增强家庭的安全系数，为孩子的安全健康成长保驾护航。