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【摘 要】后疫情时代，青少年心理问题频发，心理健康教育和德育遭遇挑战。江苏省苏州中学校以“天下胸怀”的价值引领探索德育和心育深度融合的实践路径，用价值引领化解学生成长危机，把握学生成长节律，把脉学生成长痛点。
【关键词】德育;心育;价值引领;融合
【中图分类号】G445
以价值引领解决成长困惑
【摘 要】
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【摘 要】后疫情时代，青少年心理问题频发，心理健康教育和德育遭遇挑战。江苏省苏州中学校以“天下胸怀”的价值引领探索德育和心育深度融合的实践路径，用价值引领化解学生成长危机，把握学生成长节律，把脉学生成长痛点。 【关键词】德育;心育;价值引领;融合 【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）33-0011-04 【作者简介】刘勤，江苏省苏州中学校（江
【出 处】
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江苏教育·心理健康
【发表日期】
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2021年4期
【摘 要】后疫情时代，青少年心理问题频发，心理健康教育和德育遭遇挑战。江苏省苏州中学校以“天下胸怀”的价值引领探索德育和心育深度融合的实践路径，用价值引领化解学生成长危机，把握学生成长节律，把脉学生成长痛点。
【关键词】德育;心育;价值引领;融合
【中图分类号】G445
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【摘要】现实生活中，每个人在不同场合、不同情境以及不同时间，与不同的人相处和对话，其所表现出的外在形态是极为复杂的，严格意义上来说，外部语言只是内心语言呈现的一个方面，或者说是冰山一角。因此，鉴于艺术与生活之间的来源关系，身为艺术重要门类的戏剧，演员要想细腻和完整地诠释角色，就一定要从生活当中寻找灵感、挖掘素材，感受角色的内心世界。 【关键词】协调；内心独白；外在表演 【中图分类号】J802
【摘要】卢卡奇是早期西方马克思主义的主要人物，或者说是西方马克思主义创立阶段的主要人物。他在去世前夕曾被人称做“在世的最伟大的马克思主义者”。它的著作《历史与阶级意识》被认为是西方马克思主义的“圣经”。而对于物化问题的分析则是卢卡奇哲学思想中最有价值的内容。特别是他对资本主义社会物化现象的分析。通过对这本书的学习，我感触最深的是他的物化理论，接下来我从几个方面来阐述一下我对其基本思想的认识。 【
《熙琄叙语——一个咨询师的成长历程》一书讲述了吴熙琄老师在心理咨询这条路上的成长经历。她与读者分享了自己对成为一名心理咨询师的渴望，从初接个案的焦虑、害怕到不断磨炼自己，一路成长，一路收获。这本书强调的主题是：想成为一名成功的咨询师，需要踏踏实实地学，大量地做个案，参加同辈督导小组，不断研读自己做咨询的逐字稿，自我成长和在关系中成长。 读《熙琄叙语——一个咨询师的成长历程》时，感觉乐观、亲切的熙
故事梗概： 大学本应是璀璨的启航，但英子的大学却是噩梦的开端，被重重压力击垮的英子开启了漫长的心理疗伤历程。在这条救赎之路上，咨询师带领她重温过去的经历：大学的恋情破裂、高中的学业压力、初中的校园霸凌、小学时对教师的畏惧以及童年的原生家庭阴霾。在咨询师的帮助下，英子抽丝剥茧，一一拔出埋藏在心底的刺。虽然伤疤无法彻底消除，但英子已经学会积极应对，获得了迈向未来的勇气和力量。 主要人物： 英子：
案例一四个“一”化解亲子冲突 一、被情绪困扰的母女 晚上十点多，我的手机突然跳出一条消息：“夏老师，您在吗？真不好意思，这么晚打扰您，我实在没有办法，只能向您求助了！”这是高三学生小宁的母亲张女士发来的消息。张女士告诉我：女儿放假在家学习不自觉，一直玩手机，基本上每天都要玩到晚上十一二点。为了让女儿安心在家上网课，她把女儿的手机没收了，母女俩因为手机和起床问题起了冲突。接下来的两三天，小宁没有
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【摘要】山地校园多位于山地或者丘陵地区，因其复杂的地形地貌条件，校园内部空间的布局形式和工程建设用地也会受到一定的影响，校园空间发展受到制约，但是也因此产生独特的校园空间格局、山地景观。本文主要从校园建筑、景观和山地环境之间的关系，校园形态、环境营造、视觉景观和山地文化等方面阐述山地校园对山地环境的介入。 【关键词】山地环境；山地校园；介入；六盘水师范学院 【中图分类号】J59 【文献标识码】