教学目标1．认识9个生字，会写10个生字；理解“积蓄、胜利、哆哆嗦嗦、信心十足”等词语的意思。2．有感情地朗读课文。3．阅读课文，体会鼓励与支持对于人的成长的重要作用。
教学目标:1.使学生认识到做一个自信的人是提升自我、完善自我、适应社会的前提。2.通过学生的亲身感受,在活动与交流中提升自我。3.培养学生自尊、自信、乐观向上的生活态度。 教学重点、难点 重点:使学生了解自信对一个人发展的重要性,感受自信的美。 难点:如何引导学生树立自信心。 教学过程(独具特色的问候语) (一)创设情境 放松心情,给学生创立一个平等、轻松的学习氛围,使学生感
本文用化学腐蚀和透射电镜及其能谱分析研究了重掺Sb硅单晶中的氧沉淀。化学腐蚀结果表明,Sb的掺入有促进形核的作用,但其最大成核速率仍在750℃左右。随着退火时间的延长,沉
微小RNA(microRNA,miRNA)是一类内源性的非编码RNA,由于其能调节细胞代谢、增殖、凋亡、迁移等基本过程,因此在哺乳动物细胞的发育、分化和细胞内稳态中起着重要作用。它们的
【摘要】 目的：检测慢性阻塞性肺病（COPD）患者急性肺炎链球菌感染后支气管肺泡灌洗液（BALF）IL-22的含量，并探讨其临床意义。方法：采用酶联免疫吸附试验（ELISA）检测30例急性肺炎链球菌感染的COPD患者（COPD组）和15例急性肺炎链球菌感染性支气管炎（SP）患者（SP组）BALF上清中IL-22的含量，并对10例患者进行了治疗后跟踪检测，另选取15例健康志愿者作为健康对照組（HC组
一、讲谈——接受式传统历史教学模式以“组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新课”四个环节为结构顺序。它的优点是方便了人们对历史教学活动过程的准确把握，有利于历
风力发电具有不确定性，且短期／超短期预测精度较低，其大规模并网给电力系统调度带来了新挑战。综合考虑风电场预测出力分布在小概率情形下是不准确的，且风电场实际发电功率应受系
目的：探讨乳腺癌钙化灶特点与人表皮生长因子受体-2（c-erbB-2）、孕激素受体（PR）及雌激素受体（ER）的表达水平之间的关系。方法：观察100例乳腺癌患者X线钼靶摄影片中钙化灶的特点,采用
目的： 观察康复护理对关节镜下微骨折技术治疗膝骨性关节炎的效果.方法： 选取2014年12月-2016年12月来本院行关节镜治疗的140例膝骨性关节炎患者展开回顾性分析,采用随机数字表
每学期末我县都要组织统一的教学质量检测,然后组织教师统一阅卷。我们在阅卷当中发现了几个带有共性的问题,下面就此谈谈我们的一些想法: 试题一:王叔叔家地面到屋顶高3米,王叔叔高1米80厘米,他站在地面举手能摸到2米10厘米的高度,他要修灯,至少要加多高的桌子?(120厘米) 试题二:某包装箱长0.2米,宽5分米,高12厘米,做一个这样的包装箱至少要用多少平方分米的硬纸板?(126.8平方分米)