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在高等数学教学过程中教师通过比较传统模式和多媒体模式之间的区别，进而得出借助多媒体讲授高等数学能把抽象问题进行具体化，还能更好的增强教学效率以及便于更好的培养出学生们对于高等数学的学习兴趣，同时也和教学过程中教师弱化主体作用、多媒体播放频率以及学生记笔记速度有关。现阶段学校已经广泛运用了多媒体教育以及网络技术。多媒体教学能更好的提升教师讲授高等数学的质量及效果。